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Jan 1, 1440
La Imprenta
Johannes Gutenberg inventó la imprenta con letras de madera o metal reemplazables/movibles en 1436 (terminado en 1440). Este método de impresión puede ser acreditado no sólo como una revolución en la producción de libros, sino también para promover el rápido aprendizaje en las ciencias, las artes y la religión a través de la transmisión de textos.
Antes de la invención de la imprenta, la mayoría de los libros eran escritos y copiados a mano. -
Juan Amos Comenius
Considerado el fundador de la pedagogía moderna.
Comenius propuso un programa para hacer amena y no tediosa la educación, y lo llamó pampaedia o pansofía, que significa “educación universal” (se debe enseñar todo a todos). -
Immanuel Kant
Los alumnos debían ser formados para hacer de ellos personas sensatas, racionales y cultas. -
Johann Heinrich Pestalozzi
Interpretó la educación como libre y espontánea formación de la personalidad del niño, que el educador debe guiar a la luz de una elevada conciencia moral y religiosa.
Reformador de la pedagogía tradicional. -
El Pizarrón
En 1800 James Pillans, un profesor escocés de Geografía, tomó una de las pizarritas individuales de sus alumnos y la colocó en la pared para que todos pudieran entender mejor lo que estaba explicando.
Por esta acción Pillans fue conocido mundialmente como el inventor de la pizarra, tal como la usamos hoy en día, es decir un rectángulo colocado en el muro frontal del aula en donde, con ayuda de una tiza, se escriben los ejercicios o anotaciones sobre la materia que se enseña. -
John Dewey
El «método experimental» de su pedagogía se basa en la educación de la destreza individual, de la iniciativa y del espíritu de empresa en detrimento de la adquisición de conocimientos científicos. -
María Montessori
Creó el Centro de Estudios Pedagógicos en la Universidad para extranjeros de Perugia, donde dio cursos y participó mucho en la actividad de la UNESCO. -
Ovide Decroly
Creo un instituto laico para niños con discapacidad intelectual. En realidad abrió su propia morada a los niños deficientes, cosa que le permitió vivir en contacto directo con los sujetos que quería observar. Colocó así las bases del instituto especial, situado actualmente en el Vossegat, en Uccle. -
Gabriela Mistral
Inventó un método de enseñanza, para las primeras letras en el campo y comunidades marginales, creó la escuela nocturna para trabajadores, organizó las bibliotecas ambulantes y las enriqueció con miles de títulos en poco tiempo. -
Jean Piaget
Piaget afirmaba que el pensamiento de los niños es de características muy diferentes del de los adultos. Con la maduración se producen una serie de cambios sustanciales en las modalidades de pensar, que Piaget llamaba metamorfosis, es una transformación de las modalidades del pensamiento de los niños para convertirse en las propias de los adultos -
Célestin Freinet
Creador de la cooperativa de la enseñanza laica y de la escuela moderna francesa, desarrollo una pedagogía popular, basada en la espontaneidad, el trabajo colectivo y el método activo. -
Paulo Freire
Desarrolló el método con el que se conocería en todo el mundo fundado en el principio de que el proceso educativo debe partir de la realidad que rodea al educando. -
Proyector de Filminas
El proyector de filminas permite una proyección sin tener que oscurecer el aula y permite además que el proyector se coloque al frente de la clase (y no al fondo del salón) por lo que el profesor puede dar la cara al salón al mismo tiempo que realiza su presentación.
Las filminas pueden ser usadas como un substituto del pizarrón. Utilizando métodos de copiado o fotográficos puede substituir igualmente, aunque con una calidad inferior, el uso de diapositivas. -
Televisor y VCR
Se da inicio la era de la información. Los combos de televisor y VCR serán elemento clave en aulas avanzadas. -
Cintas de Audio, Reproductores
Aparecen las cintas de audio y sus reproductores llamados por muchos Walkman. Complementas las aulas audiovisuales. -
La Computadora
Llega la era de la computación. Los laboratorios de cómputo son y siguen siendo indispensables en cada escuela. -
Internet
Aparece la era digital. Es común accesar a los contenidos de internet, incluso desde los hogares a través de los llamados modems. -
Teléfono Inteligente
La era de la interactividad. Aparecen los teléfonos inteligentes, construido sobre una plataforma informática móvil, con mayor capacidad de almacenar datos y realizar actividades, semejante a la de una minicomputadora, y con una mayor conectividad que un teléfono móvil convencional. El término «inteligente», que se utiliza con fines comerciales, hagan referencia a la capacidad de usarse como un computador de bolsillo, y llega incluso a reemplazar a una computadora personal en algunos casos. -
Redes Sociales
Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el aprendizaje. Además, la integración de herramientas y aplicaciones (foros, blogs, chat, email, mensajería electrónica), por parte de dichos servicios proporciona un escenario muy adecuado para la práctica de la mayoría de las actividades propias del trabajo en entornos online.
