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Se le conoce como el primer pedagogo sistemático de los tiempos modernos. Aplicó la psicología en la educación, se opuso a los métodos escolásticos, recomendando el empleo del método inductivo y experimental. Precursor de la lengua materna junto a las clásicas, y defensor de la cultura de la mujer.
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Fue establecer un sistema de enseñanza progresivo del que todo el mundo pudiera disfrutar. Decía que a los niños se les debía enseñar gradualmente, enlazando de manera natural los conceptos elementales con los conceptos más complejos.
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Plantea la educación como la formadora por excelencia del alma humana en cuanto la voluntad del educador será la que determine cuáles son las impresiones que grabará el alma infantil. Y puesto que el alma sana corresponde a un cuerpo sano, el filósofo inglés se ocupa del cuidado de la salud corporal.
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Se basa en los procesos naturales del aprendizaje y dio origen al modelo romantico
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Adopto el método de enseñanza al desarrollo natural del niño que aprende de sus experiencias
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Partía de las experiencias que el niño iba aprendiendo en el transcursos de su vida
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Relaciona al niño con su medio ambiente en el entorno y su didáctica en el juego
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La educación verdadera parte de la praxis
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El niño busca aprender por medio de sus intereses
