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tiene su finalidad en si mismo
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El saber debe ser comprensivo, no memorístico.
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El conocimiento se adquiere se adquiere por medio de la experiencia propia del individuo.
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Postulados de la naturaleza y la libertad.
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Adaptar el método de enseñanza al desarrollo natural del niño que debe aprender de sus experiencias.
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Considera que el alma humana es como una hoja en blanco, cree que no hay ideas innatas pero sí una capacidad humana moral.
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Enseñanza mediante experiencias directas objetivas, concretas y crea material didáctico llamado “dones”.
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Aprende por la experiencia con el propio trabajo.
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Está basado en el ser social e integral con la capacidad de construir bienestar social.
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Partía de las experiencias que el niño iba aprendiendo.
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Relaciona al niño con su medio ambiente, en el entorno y su pensamiento crítico por medio del juego y ejercicios sensomotriz.
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El niño buscara aprender por medio de sus intereses.
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El niño por medio de ensayos y errores reconoce la realidad que lo rodea, realizando un tanteo de orden psíquico y físico que le ayuda a comprender la realidad.
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Se fundamento en la práctica y la experiencia.
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Interés y el tanteo experimental.
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El aprendizaje se construye por el descubrimiento.
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La educación verdadera parte de la praxis.
