Educación socio emocional

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  • Educación socio emocional

    Educación socio emocional
    Gaton realiza sus investigaciones sobre los genios donde aplica la Campana de Gaus.
  • Broca

    Broca
    Se inician los estudios sobre la inteligencia con este personaje.
  • Wundt

    Wundt
    Wundt estudiaba los procesos mentales mediante la introspección.
  • Instrumento de educación especial

    Instrumento de educación especial
    Alfred Binet realiza por órdenes del ministerio de educación francés un instrumento para distinguir al alumnado que debía estar en aulas de educación especial.
  • Inteligencia

    Binet y Simón elaboran la primera escala de inteligencia.
    Surge el primer test de inteligencia.
  • Simón y Binet

    Se introduce la escala de Simón y Binet a USA.
    Se traduce y se difunde el test de Binet y Simón al inglés
  • Escala de Binet modificada.

    Escala de Binet modificada.
    Lewis M sugirió varias pruebas adicionales a la escala de Binet Simón y en 1916 publica una forma ampliada, modificada y estandarizada.
  • Stern

    Stern
    Stern introduce el término de el coeficiente intelectual.
  • Inteligencia social

    Thom dike introduce por primera vez el concepto de inteligencia social.
  • Inteligencia

    Inteligencia
    Spearman propone un enfoque analitico factorial de la inteligencia que propuso una teoría de dos factores.
  • Thurstone

    Thurstone hizo la primera mención del modelo de 5 rasgos
  • Thurstone

    Thurstone sostuvo que la inteligencia no podía considerarse como un rasgo unitario y propuso una teoría multidimensional y multifactorial.
  • Inteligencia

    Inteligencia
    Guilford realiza una serie de trabajos sobre la estructura de la inteligencia.
  • Vernon

    Vernon
    Vernon considera que cualquier intento por comprender la inteligencia debe apoyarse en un factor G
  • B. Leuner

    B. Leuner
    B. Leuner público un artículo alemán "inteligencia emocional y emancipación" en el que se plantea como las mujeres Rechazan un rol social a causa de su baja inteligencia emocional.
  • Guilford

    Guilford
    Guilford desarrollo un modelo tridimensional de la inteligencia.
  • Sternberg

    Sternberg
    Sternberg identifica una inteligencia exitosa que no coincide con la inteligencia analitica.
  • Howard Gardner

    Howard Gardner
    Howard Gardner publica su obra La teoría de las inteligencias múltiples.
  • Horn

    Horn propone un modelo jerárquico de la inteligencia en cuatro niveles.
  • Inteligencia emocional

    W. L Payne presenta un trabajo "inteligencia emocional" en este plantea el problema entre emoción y razón.
  • Sternberg

    Sternberg
    Sternberg presenta la teoría triarquica de la inteligencia.
  • Salovey y Mayer

    Salovey y Mayer
    Constructo de inteligencia emocional que surge con Salovey y Mayer
  • CASEL

    Se fundó el CASEL con el objeto de potenciar la educación emocional en todo el mundo.
  • 1995

    1995
    El constructo de inteligencia emocional que surge con Salovey y Mayer es difundida con goleman.
    Gardner distingue siete inteligencias
    Goleman conceptualiza la inteligencia emocional.
  • Cooper y Sawaf

    Cooper y Sawaf exponen un modelo orientado a ejecutivos y al liderazgo en las organizaciones.
    Definen la inteligencia emocional como la aptitud para captar, entender y aplicar eficazmente la fuerza de las emo iones
  • 1998

    1998
    Weisinger propone un modelo de inteligencia emocional en el trabajo.
    Epstein, cooper, Golden etc elaboraron instrumentos de medición de la inteligencia emocional.
  • 2000

    Sternberg desarrollo el concepto de inteligencia, práctica, inteligencia pragmática e inteligencia cotidiana.
    Martín y Boeck identifican cinco capacidades parados como elementos integrantes de la capacidad emocional.
  • 2001

    Mayer Caruso y Salovey están interesados en establecer las propiedades psicometricas del constructo inteligencia emocional.
    Furnham presenta un modelo de rasgo que se opone al modelo de habilidad de Salovey y Mayer.
  • Mayer y Salovey

    Mayer y Salovey
    Proponen que la inteligencia emocional se desarrolle a través de procesos educativos en la familia, escuela y en todo lugar.