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La Constitución de Colombia de 1991 refleja la participación de activistas y miembros de FECODE en su redacción, sentando las bases para una transformación significativa en el sistema educativo.
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Se da un mayor énfasis en la garantía y el respeto de los derechos humanos en el ámbito educativo. Se elabora la Ley General de Educación y el Plan Decenal de Educación, en línea con las disposiciones internacionales y los avances en materia de derechos humanos.
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El movimiento pedagógico liderado por la Federación Colombiana de Educadores (FECODE) se convierte en un impulsor clave para el análisis y la investigación de políticas educativas y la problemática pedagógica en el país.
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Enfoque en mejorar los indicadores cuantitativos del sistema educativo para satisfacer la demanda. Compromisos internacionales asumidos por Colombia en cuanto a los derechos humanos, incluyendo pactos y acuerdos relacionados con la educación.
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Aumento significativo en la tasa de matriculación y el número de establecimientos escolares, con una mayor participación del sector público. Inicios de la planificación y los diagnósticos como base para la formulación de políticas públicas educativas.
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Primera mitad del siglo XX Baja tasa de escolaridad, deficiencias en la formación de maestros y alta tasa de analfabetismo. Influencia dominante de la Iglesia católica. Plan Quinquenal de Educación Integral que reestructura la educación primaria y secundaria.