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Period: Nov 21, 1500 to
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Juan Amós Comenio
Filósofo, teólogo y pedagogo checo. Es conocido como “Padre de la educación moderna”. Contribuyó a la conformación del concepto de educación pública, -
John Locke
Se opone al verbalismo y condena el aspecto retorico de la escuela humanista. Propone una cultura realista y cientifica que debe ser enseñada para crear el futuro pensante. -
jean jacques rousseau
Según Rousseau, el niño, durante su infancia y niñez, debe aprender por si solo ya que tiene capacidades desde que nace para hacerlo. La experiencia es vital para que el niño aprenda y también lo es el hecho que el niño viva en la naturaleza que Si el niño se comporta mal, no hay que castigarle, hay que dejar que aprenda él mismo las consecuencias de sus actos y así aprenda de la experiencia. -
Johann Heinrich Pestalozzi
Consideró importante la creación de instituciones para atender a aquellos niños que eran carentes de recursos económicos. Le dio importancia a la afectividad desde el mismo momento del nacimiento del niño. -
Friedrich August Froebel
Recordado principalmente por el desarrollo del kindergarden, jardín de infantes, la vida y la carrera de Froebel estuvieron dominadas por la convicción de que todos los humanos tienen como derecho indeclinable la autorrealización a través de la autoeducación. -
John Dewey
de su pedagogía se basa en la educación de la destreza individual, de la iniciativa y del espíritu de empresa en detrimento de la adquisición de conocimientos científicos.Dewey desarrolló una filosofía que abogaba por la unidad entre la teoría y la práctica, demostrando como las ideas filosóficas pueden actuar en los asuntos de la vida diaria -
maria montessori
Fue una educadora, pedagoga, científica, medica, psiquiatra, filosófica, antropóloga, bióloga, psicóloga y feminista Italiana.
No me sigan a mi, sigan al niño -
Anton makarenko
Su principio fundamental es que la educación es un proceso que se produce con esfuerzo y disciplina, y cuyo objetivo es el ejercicio de una socialización eficaz y productiva. -
jean piaget
Para Piaget, los principios de la lógica comienzan a desarrollarse antes que el lenguaje y se generan a través de las acciones sensoriales y motrices del bebé en interacción con el medio elaboró una teoría de la inteligencia sensoriomotriz que describía el desarrollo espontáneo de una inteligencia práctica, basada en la acción, que se forma a partir de los conceptos incipientes que tiene el niño de los objetos permanentes del espacio, del tiempo y de la causa. -
Paulo Freire
Su pedagogía para algunos “La pedagogía de los sueños” era una pedagogía esperanzadora, abría puertas del contexto educacional a gente que lo necesitaba, la pedagogía del pobre siempre pensó que enseñar a leer y escribir a esos niños exige otra comprensión del lenguaje
