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Corrientes pedagogicas
son movimientos y/o teorías que se caracterizan por tener una linea de pensamiento o investigación definida sobre la cual se realizan aportes permanentemente y que les dan coherencia, presencia en los discursos que la constituyen. -
John dewey
la enseñanza debe ser por la acción, la educación es la vida, la escuela es la educación. fue el primero en formular el nuevo ideal pedagógico, afirmando que la enseñanza debe darse en acción y no por la instrucción.
su pedagogía se basa en la educación de la destreza individual. -
William Heard Kilpatrick
la educación existe para hacer mejor la vida de lo que seria de otro modo, y debe comenzar con el mundo, con la vida social entorno, y con los hombres como son ahora, y tratar de hacer a estos mejores.
acuño el termino Project Method el aprendizaje debe tener lugar en un escenario fuera de la escuela donde se vean los problemas de la comunidad.
considero los proyectos manuales como una construcción de descubrimientos como una excursión de competencia.
para el proyecto tenia etapas -
Jean Piaget
el objetivo principal de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas, y no simplemente repetir lo que otras generaciones hicieron.
modelo para formar conocimientos y como se produce la formación de las estructuras conceptuales que puede ser aprovechada para desarrollar una pedagogía que se adapta a las necesidades y a la posibilidad de compresión, de los individuos en las diferentes edades. -
Burrhus Frederick Skinner
No hay ninguna razón por la que no se pueda enseñar a un hombre a pensar.
técnicas psicológicas del conocimiento humano enfocadas a la enseñanza aprendizaje.
escuelas activas
métodos de las escuelas nuevas se modificaron y perfeccionaron -
Método Montessori
su metodo esta centrado en el niño respetando sus habilidades naturales este se centra en la educacion motriz sensorial y de lenguaje.
los niños aprenden por su experiencia y las maestras son su apoyo -
Metodo Waldorf
su teoria es que el ser humano es una individualidad de espiritu alma y cuerpo y sus capacidades se desarrollan en etapas de 7 años cada una.
imitacion natural 0-7
imaginacion y arte 7-14
busqueda de la verdad o lo real 14-21 -
David Ausubel
si tuviese que reproducir toda la psicología aun solo principio seria el factor mas importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe.
papel educando.
relacionar la información o los contenidos con su estructura cognitiva que es asimilación cognitiva
descubrir un nuevo conocimiento con los contenidos que el profesor presenta.
organizar y ordenar el material que el profesor proporciona.
tener una buena disposición de aprendizaje. -
Teoría Constructivista
sus autores son piaget el cual dice el sujeto interactua con los objetos, vigotsky interactivo con los otros, brunner el aprendizaje por descubrimiento, y ausubel el conocimiento significativo.
la teoría constructiva mantiene los aspectos cognitivos, sociales y afectivos, del comportamiento, es la construcción propia como resultado de la interacción. -
Método Piaget
aporto pautas para entender el desarrollo del niño etapa sensoriomotora
preoperacional
operaciones concretas
operaciones formales -
Pedagogia Critica
Henrry Giroux
su sustento de la pedagogía critica la cual invento una forma de leer la realidad y de responder a las problemáticas sociales del mundo moderno.
participación
comunicación
humanización
transformación
contextualizar -
Jerome Bruner
la educación debe cumplir su labor en la preparación de personas que participen en el espíritu de foro que caracteriza la cultura, de accionen de recreación, de significado, un papel activo como participantes.
el habla de 3 modelos de aprendizaje en activo mediante la imitación, icono mediante imágenes y dibujos, y simbólico mediante el lenguaje.
sus obras
hacia una teoría de la instrucción
accion pensamiento y lenguaje
el habla del niño. -
Pedagogía Sistemática
Berth Hellinger esta pedagogía permite ver y entender diversos tipos de fenómenos que suscitan en el proceso de enseñanza aprendizaje así como los contextos donde se lleva acabo, se centra en los sistemas -
Paradigma Ecologico
este modelo ayuda a comprender hechos pedagogicos y educativos desde la realidad cultural, demandas del entorno y la respuesta de los elementos de ella. -
Humanista
max weber
el curriculo debe ser un proceso liberador
el alumno deber ser un humano ubicado en un contexto social, biológico, político y cultural.
se centra en la autorrealizacion
se busca el desarrollo personal y le importa el área afectiva.
el ser humano vive en relación con los demás.
