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Period: 500 BCE to 450 BCE
Origenes de la educación
La educación tiene su origen en comunidades primitivas, y el punto de referencia es cuando el ser humano pasa del nomadismo al sedentarismo, ya que la caza y la recolección son las principales fuentes de alimento y supervivencia y que éste se estableciera en lugares para proveer de alimentos. Entonces comienza la transmisión de saberes entre los integrantes de una misma comunidad, y por lo tanto de las primeras ideas pedagógicas al aplicar técnicas y métodos austeros para hacerse de provisiones. -
427 BCE
Platon
Uno de los más importantes filósofos griegos, nacido en Atenas en el año. Una de las personalidades de la antigüedad que más ha influido en la educación y el pensamiento moderno. Dedicó su vida a la enseñanza. La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarnos, somos capaces de asimilar y aprender conocimientos. En el caso de los niños, la educación busca fomentar el proceso de estructuración del pensamiento y de las formas de expresión. -
384 BCE
Aristoteles
Un pensador que buscó fundamentar el conocimiento humano en la experiencia.
Planteó que la educación, la genética y los hábitos son factores que influyen en la formación durante el desarrollo personal.
El concepto de educación podría definirse como un proceso de socialización. Al educarnos somos capaces de asimilar y aprender conocimientos. Se materializa en una serie de valores y habilidades que producen cambios tanto intelectuales como emocionales o sociales. -
Period: 800 to 900
Los Arabes
En el siglo VIII los árabes conquistaron la península Ibérica y surgieron las escuelas musulmanas, siendo la de mayor apertura e inclusión al mundo occidental la primera escuela con carácter de universidad la de Córdoba, España. -
Period: 1200 to 1400
Época Feudal
Para los siglos XII y XIII surge la escolástica pensamiento que tenía como función reconciliar la creencia y la razón, la religión y la ciencia. Es en este momento donde se deteriora el feudalismo cobrando importancia el comercio y los oficios y dando paso a la creación de Universidades medievales donde la Iglesia cambio de rumbo educativo al conferir ciertos privilegios facilitándoles recursos materiales a cambio de su presencia en las escuelas y la fundación de propias universidades. -
Period: 1350 to 1500
Reforma
Tradicionalmente los movimientos populares heréticos habían promovido la difusión de la instrucción, a fin de que cada uno pudiera leer e interpretar la Biblia, sin la mediación del clero. En Francia con Francisco Rabelais,en Inglaterra Tomás Moro, quien planteó la idea de la unión del trabajo con la enseñanza teórica y esto quedo reflejado en su máxima obra Utopía. Los utopianos dedican al estudio de las letras, es asi la propuesta de colocar la instrucción junto al trabajo agrícola y artesanal -
Juan Amos Comenius
Juan Amos Comenius, quién fue el primero en plantear el termino didáctica, en su libro “Didáctica Magna”, que sientan las bases del proceso de enseñanza aprendizaje por el que tienen que atravesar los infantes para adquirir los conocimientos del momento dentro un contexto particular. Se lo conoce como el Padre de la didáctica. Los grandes aportes realizados a la Pedagogía, sus viajes por diferentes países de Europa y constancia en su labor educativa el le dio el título de "Maestro de Naciones" -
La pedagogía Tradicional (Rousseau)
La pedagogía “tradicional” comienza en Francia en los siglos XVII y XVIII. Esta se caracteriza por la consolidación con presencia de los jesuitas en la Institución escolar, fundada por San Ignacio de Loyola. Galileo Galilei, Rene Descartes, Isaac Newton y Juan Jacobo Rousseau y sus principales obras Emilio y El Contrato Social que influyeron en la Revolución francesa y siendo el precursor de la época del romanticismo, al igual que Diderot y D´Alembert precursores del Enciclopedismo -
La Pegadogia Moderna (Pestalozzi)
La colaboración amistosa entre maestro y alumno; la escuela al aire libre; la necesidad de dejar libre el desarrollo de las facultades espontáneas del alumno bajo el atento pero no manifiesto control del maestro, son ideales que propuso la pedagogía moderna. Así como la incursión de la mujer en actividades educativas.con el advenimiento de la Revolución Industrial la pedagogía mantiene su estado de evolución con autores como Juan Enrique Pestalozzi, Juan Federico Herbart y Celestin Freinetm. -
Pedagogía Contemporanea (Piaget)
En materia de educación intelectual, la escuela nueva busca abrir la mente a una cultura general, a la que se une aun especialización en principio espontánea y dirigida después de un sentido profesional. Comenzando por los conductistas A. Pavlov, J. Watson, E. Thorndike.
Los grandes percusores del constructivismo y cognotivismo, Jean Piaget y Vygotsky, aunque autores relevantes son Bruner que aporta el aprendizaje por descubrimiento y el aprendizaje por recepción verbal significativa de Ausubel.
