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2000 BCE
La Pedagogía y la Educación en sus inicios
La historia de la educación apareció como una acción espontánea y natural en tanto que la pedagogía busca transmitir el conocimiento mediante técnicas y métodos que teorizan los hechos educativos . -
480 BCE
Platón y la Educación
Platón propone un tipo de educación que permita adquirir virtudes, cualidades y privilegios. En cuanto al Sistema Educativo Griego este aparece como la forma mediante la cual el estado griego puede disponer de los funcionarios que necesita para mantenerse y legislar contribuyendo de esta manera a mantener un estado social. -
470
Sócrates Pedagogo de la Antigüedad
Filósofo clásico ateniense considerado como uno de los más grandes, tanto de la filosofía occidental como de la universal, su aporte principal fue la Mayéutica a través del cual el maestro hace que el estudiante, por medio de preguntas, vaya descubriendo conocimientos -
Feb 5, 1100
Educación y Pedagogía en la Edad Media
La educación en este periodo estuvo impulsada por el cristianismo y muchos representantes de la iglesia como san Clemente de Alejandría, san Crisóstemo, san Gregorio Nacianceno, san Agustín, san Gerónimo y otros, defendían la ciencia. -
Mar 23, 1450
Gutenberg
Gutenberg realizo un gran aporte a la educación a través de la impresión de libros de esta manera fue capaz de hacer a la vez varias copias en menos de la mitad del tiempo que tardaban los monjes copistas de la época -
Comenio padre de la Pedagogía
Jan Amos Komenský, se le conoce como el Padre de la Pedagogía, ya que fue quien la estructuró como ciencia autónoma y estableció sus primeros principios fundamentales. En su obra ¨Las Nuevas Realidades¨. ¨Si la gente lee la biblia en casa, no podrán confundirse¨ fue el pensamiento de Comenio. El discurso de este teólogo prioriza entre otras cosas el método, la escuela, el niño; factores que aún se debaten en la actualidad. -
Aportes de Rousseau a la Educación y la Pedagogía
A partir de esta idea Rousseau señala la necesidad de replantear los métodos de enseñanza imperantes que consideran al niño como si fuera un adulto más asumiendo con ello que comparten intereses, habilidades, necesidades y capacidades, de esta manera en su obra Emilio, establece caractristicas de la sociedad integrada por ciudadanos libres que participan en la organización y asuntos políticos de la comunidad -
Pestalozzi Reforma de la Pedagogía Tradicional
EDUCACIÓN: Vuelve el énfasis sobre el método de enseñanza y la pedagogía se subordina a los conocimientos psicológicos sobre la infancia y sobre las relaciones primarias
Pedagogía centrada en la educación infantil escolar basado en el proceso de desarrollo humano (sensitivo, intelectual y moral) siga el curso evolutivo de la naturaleza del niño) -
Maria Montessori
La Metodología Montessori comenzó en Italia y es tanto un método como una filosofía de la educación. Basa sus ideas en el respeto hacia los niños y en su impresionante capacidad de aprender. Los consideraba como la esperanza de la humanidad, pues al llegar a su edad adulta sería capaz de enfrentar los problemas de la vida. -
Vigotsky El Constructivismo
El pedagogo opina que la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo. En el modelo de aprendizaje que aporta, el contexto ocupa un lugar central, asi pues el aprendizaje escolar ha de ser congruente con el nivel de desarrollo del niño. El aprendizaje se produce más fácilmente en situaciones colectivas. La interacción con los padres facilita el aprendizaje. 'La única buena enseñanza es la que se adelanta al desarrollo. -
La Edad Contemporánea
Para el siglo XX se la revolución de la Escuela Nueva o Escuela Activa, como reacción a la Pedagogía tradicional. La educación que hasta el pasado siglo había sido privilegio de ciertas clases sociales, toma un carácter universal como respuesta a la problemática social y a intereses individuales. -
Jean Piaget
Su principal aporte se basa en hacer énfasis en los primeros años de educación preescolar en el niño, el objetivo que se quiere en él es alcanzar el desarrollo cognitivo (aprendizaje) de los niños con el apoyo directo de la familia. La meta principal de la educación es crear hombres que sean capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente de repetir lo que otras generaciones han hecho. -
Jerome Bruner El Aprendizaje por descubrimiento
Sus postulados se basan en que el aprendizaje supone el procesamiento activo de la información y que cada persona lo realiza a su manera, así Bruner opina que, el individuo atiende selectivamente a la información y la procesa y organiza de forma particular. -
Paulo Freire
Pedagogo importante del siglo XX con su principio del diálogo, enseñó un nuevo camino para la relación entre profesores y estudiantes, su trabajo transmitió la pedagogía de la esperanza eiInfluyó en las nuevas ideas liberadoras en América Latina y en la teología de la liberación. -
Ausbel El Aprendizaje Significativo
El autor plantea las ventajas del aprendizaje significativo, de esta manera produce una retención más duradera de la información facilitando el adquirir nuevos conocimientos relacionados con los anteriormente adquiridos de forma significativa, así la nueva información al ser relacionada con la anterior, es guardada en la memoria a largo plazo -
Docente en la Actualidad
Los procesos de enseñanza en la actualidad están influenciados por la integración de las nuevas tecnologías, para ello entidades como el Ministerio de Educación Nacional patrocinan la investigación educativa en este tema, evidenciado en convocatorias, capacitaciones y publicaciones, fomentando el uso de los medios electrónicos en el aula de clase.
