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Creación del papel en China
Se cree que el papel fue inventado en China , hacia el año 200 a. C., y ciertamente, existen ejemplos de papel descubiertos junto a tablillas de madera que contienen esa fecha. Los primeros papeles son de seda y lino, pero de pobre calidad para la escritura, y por ello fueron utilizados principalmente para envolver. a invención del papel se atribuye a Ts’ai Lun , en el 105 a. C. suministros de la Casa Real. -
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Transcripción del Manuscrito
La historia de los manuscritos es muy antigua siendo parte fundamental de las grandes culturas. Su misión era transmitir conocimientos, relatos o creencias a sus coetáneos, a las siguientes generaciones o a otras culturas. Los escribas del Antiguo Egipto están entre los más antiguos creadores de manuscritos. El fragmento más antiguo de papiro se descubrió en la tumba de Hemaka, alto oficial del faraón Den (2914-2867 a. C.), en la necrópolis de Saqqara, aunque no han perdurado los posibles signos -
Feb 4, 1450
Imprenta de Gutenberg
s un método mecánico destinado a reproducir textos e imágenes sobre papel, tela u otros materiales. En su forma clásica, consiste en aplicar una tinta, generalmente oleosa, sobre unas piezas metálicas (tipos) para transferirla al papel por presión. Aunque comenzó como un método artesanal, su implantación trajo consigo una revolución cultural. Más modernamente, la evolución de diversas tecnologías ha dado lugar a diferentes métodos de impresión y reproducción, como son la flexografía, etc. -
Juan Amos Comenio
fué un filósofo, teólogo y pedagogo checo. Es conocido en el ámbito de la pedagogía como “Padre de la educación moderna”. Contemporáneo de Galileo y Descartes, desarrolló una intensa carrera en el campo de la educación en una Europa en la que todavía el concepto de enseñanza estatal era una cuestión del futuro. Su obra mayor fue la Didactica Magna, publicada definitivamente en 1658, que consideraba la obra de su vida y compendiaba todas sus ideas sobre la educación. -
Educación Pública
e sabe que los pueblos primitivos carecían de maestros, de escuelas y de doctrinas pedagógicas organizadas; aun así, la sociedad la realizaba en forma inconsciente en cada momento y la educación existía como hecho.
ue con la llegada de las grandes civilizaciones donde la educación de la población comenzó a ser impartida en forma estructurada y organizada en muchos países desde, destacan la primera universidad sobre la que se tiene conocimiento que existió en la actual China. -
El tablero
El pizarrón es uno de los primeros medios de ayuda visual que se conoce, su origen se remonta a las tablillas de cera que empleaban los romanos, de ahí que en algunos países todavía se le denomine encerado.
El uso del pizarrón inició en las escuelas norteamericanas hace menos de 100 años. Su
introducción se debió especialmente a la influencia de Horacio Mann, que había observado su uso
en las escuelas europeas y muy especialmente Alemania. -
Jean-Jacques Rousseau
Filósofo y escritor suizo (Ginebra 1712-Ermenonville 1778) cuya obra ejerció una influencia decisiva sobre la historia política e intelectual de su tiempo.
Rousseau es autor de una doctrina por la cual piensa que el hombre es naturalmente bueno, que la sociedad corrompe esta bondad y que, por lo tanto, es necesario volver a la virtud primitiva. -
Immanuel Kant
Fue educado en un ambiente luterano.
Valores de la Grecia clásica: Cree en el perfeccionamiento del hombre por medio de la educación.
Los ideales de la Ilustración: Absoluta confianza en la razón humana, en su independencia y autocontrol que puede cultivar. Su aporte pedagógico esta formado por principios filosóficos y morales y el fin de la educación en particularmente ético. La educación debe modelar a hombres de carácter, capaces de decidir. -
Libros
La historia del libro se debe a una serie de innovaciones tecnológicas que han permitido, con el paso de los siglos, mejorar la calidad de conservación de los textos y el acceso a la información, mejorando también el manejo y el coste de producción. Está íntimamente ligada a las contingencias políticas y económicas, así como a la historia de las ideas y de las religiones. -
Ignacio Manuel Altamirano
De origen humilde nacio en el seno de una familia indígena y fue hasta la edad de 14 años que comenzó a aprender el castellano.
Fue profesor en las Escuelas: Nacional Preparatoria, de Comercio, de Jurisprudencia, Nacional de Profesores y muchas más, por lo cual recibió el título de Maestro.
Ignacio Manuel Altamirano mostró talento para analizar y comprender con rapidez diversos problemas, hallar soluciones, actuar con valor, sensatez, sagacidad, sentido común y respeto. -
John Dewey
ilósofo nacido en Burlington, Vermont, Estados Unidos el 20 de octubre de 1859.
John Dewey fue uno de los más grandes filósofo, psicólogo y pedagogo con ideas muy originales que ha contribuido en el mejoramiento de la educación, debido a que el decía que las personas se les debían hacer una reconstrucción de prácticas morales y sociales.
Solo a través de esto se podría dar un cambio a la pedagogía tradicional, llevando a que se cambie la metodología de enseñanza. -
Maria Montessori
Los principios básicos de la metodología Montessori
Basada en la Pedagogía de la responsabilidad y la autoformación:
- La mente absorbente de los niños
- Los períodos sensibles
- El ambiente preparado
- El Rol del Adulto Segun Montessori: lo más importante es motivar a los niños a aprender con gusto y permitirles satisfacer la curiosidad y experimentar el placer de descubrir ideas propias en lugar de recibir los conocimientos de los demás. -
Jean Piaget
Célebre científico suizo que trabajó durante muchos años en Francia. Doctorado en Filosofía y Psicología, ocupó la cátedra sobre tales especialidades en las Universidades.
Piaget afirmaba que el pensamiento de los niños es de características muy diferentes del de los adultos. Con la maduración se producen una serie de cambios sustanciales en las modalidades de pensar, que Piaget llamaba metamorfosis. -
Lev Semionovich Vygotsky
Vygotsky consideró de gran importancia la influencia del entorno en el desarrollo del niño, criticando así a Piaget por no darle la suficiente importancia al mismo. Para él los procesos psicológicos son cambiantes, nunca fijos y dependen en gran medida del entorno vital. Creía que la asimilación de las actividades sociales y culturales eran la clave del desarrollo humano y que esta asimilación era lo que distingue a los hombres de los animales. -
Edad Audiovisual
El espectacular desarrollo de los medios audiovisuales en el siglo XX ha supuesto un "nuevo" escenario mediático. Para empezar, es imposible hablar de comunicación sin hablar del papel tan relevante que ha tenido la televisión en nuestras sociedades, la edad audiovisual parece que le queda, de momento, bastante futuro: los nuevos medios, como internet la telefonía móvil,se están orientando al lenguaje audiovisual y los próximos aparatos de comunicación seran herramientas de comunicación auditiva -
David Ausubel
Ausubel diferencia dos tipos de aprendizajes que pueden ocurrir en el salón de clases: El que se refiere al modo en que se adquiere el conocimiento.
El relativo a la forma en que el conocimiento es subsecuentemente incorporado en la estructura de conocimientos o estructura cognitiva del educando.
Defensor del método deductivo, Ausubel rechaza el supuesto piagetiano de que sólo se entiende lo que se descubre, ya que también puede entenderse lo que se recibe. -
El radio
La historia de la radio describe los pasos importantes en la evolución de la radiocomunicación y el medio de comunicación llamado radio desde el descubrimiento de las ondas de radio hasta la actualidad. Las bases teóricas de la propagación de ondas electromagnéticas fueron descritas por primera vez por James Clerk Maxwell en un documento dirigido a la Royal Society (1873) titulado Una teoría dinámica del campo electromagnético, que describía sus trabajos entre los años 1861 y 1865. -
Paulo Freire
Paulo Freire es un importante y gran referente dentro de la educación, llegando a ser catalogado como uno de últimos pedagogos que han analizado la problemática educativa desde un punto de vista integral.
Freire plantea que la educación en cada país debe de convertirse en un proceso político, cada sujeto hace política desde cualquier espacio donde se encuentre y el aula de clase no puede ser indiferente frente a este proceso; para este crítico de la educación, se debe construir el conocimiento. -
Proyector tira de película
Un proyector cinematográfico es un dispositivo opto-mecánico empleado para mostrar películas al proyectarlas en una pantalla. La mayoría de los componentes ópticos y mecánicos, excepto los concernientes a la iluminación y al sonido, están también presentes en las cámaras cinematográficas. La máquina proyecta, a intervalos regulares de pocas centésimas de segundo, un haz de luz sobre los fotogramas de una película; ese haz de luz viene aumentado e invertido por una lente que enfoca la imagen ... -
El televisor
n 1881, con la invención del Disco de Nipkow de Paul Nipkow, se hace el primer gran avance para hacer de la televisión un medio comunicacional relevante. El cambio que traería la televisión tal y como hoy la conocemos fue la invención del iconoscopio de Philo Taylor Farnsworth y Vladímir Zvorykin. Esto daría paso a la televisión completamente electrónica, que disponía de una mayor definición de imagen e iluminación propia.
