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347
PLATON
Planteo que la educación es un camino hacia una sociedad justa -
399
SOCRATES
Primer personaje en hacer participe al alumno además de utilizar métodos de enseñanza como interrogantes, dialogo, reflexión, entre otros -
1483
MARTIN LUTERO
La educación universal y al aprendizaje de la lectura y la escritura, temas ambos de plena actualidad.
. Lutero enfatizo la necesidad crear escuelas para enseñar a los niños a leer.
. La familia es una institución importante en la educación de los niños. -
1540
JUAN LUIS VIVES
El maestro debe atender al carácter de los alumnos al utilizar métodos experimentales: Observación y verificación -
JUAN AMOS COMENIO
Estableció los principios fundamentales de la pedagogía, su método pedagógico tenia como base los procesos naturales del aprendizaje -
JOHN AMOS COMENIUS
La educación debe empezar en los primeros años, ya que todo depende de ella.
. El aprendizaje se logra mejor cuando los sentidos están implicados y esta educación sensorial forma la base de todo aprendizaje.
. Los libros con ilustraciones. -
JOHANN HEINRICH PESTALOZZI
La educación debe seguir el ritmo de la naturaleza del niño. -
LEV VYGOTSKY
La teoría sociocultural de Vygotsky es particularmente útil en describir el desarrollo mental, social y el lenguaje de los niños.
. También tiene muchas implicaciones para explicar como el juego infantil fomenta el desarrollo social y del lenguaje.
. Las experiencias que los niños tienen influyen en su desarrollo.
. La comunicación entre el maestro y el niño son fundamentales para su desarrollo. -
JEAN PIAGET
Demostró que el el proceso de pensamiento de los niños es diferente al de Los adultos.
. El desarrollo intelectual ocurre como resultado de los encuentros de los niños con los padres, maestros, hermanos, compañeros, y contexto.
. Los niños construyen su propia inteligencia.
. Los niños construyen el conocimiento a través de la actividad física y mental.
. Los niños entienden mejor cuando construyen algo por si mismos que cuando se les dice que resuelvan problemas.
Teoría del desarrollo cognitivo -
HOWARD GARDNER
.La inteligencia es multidimensional
. El potencial humano es la habilidad para resolver problemas
. Existen muchas formas de conocimiento y de expresar el mismo
.Crea la teoría de inteligencias multiples. -
MARIA MONTESSORI
Baso sus ideas en el respeto hacia los niños, y diseño material didáctico que sirvió de gran ayuda para la educación prescolar, el método Montessori en donde los niños aprenden a leer, contar, sumar y escribir sin ayuda de adultos -
BENJAMIN BLOOM
Realizo grandes contriuciones a la taxonomia de objetivos de la educacion, clasificando los objetivos educativos como: Ambito cognitivo, A. afectivo, A. psicomotor -
DAVID PAUL AUSEBEL
Decía que el profesor debe presentar la información al alumno como debe ser aprendida y aprovechar los esquemas previos del estudiante, de igual manera crea la teoría del aprendizaje significativo
