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1350 BCE
Origen en la sociedad
En las comunidades primitivas el punto de referencia se encuentra cuando el ser humano pasa del nomadismo al sedentarismo. Ya que inicia una transmisión de saberes entre los integrantes de una misma comunidad (padres a hijos). Encontramos allí las primeras ideas pedagógicas al aplicar técnicas y métodos austeros para hacerse de provisiones, pero a su vez también encontramos una complejidad vista en la comunicación. -
1300 BCE
Origen etimológico
Deriva del griego paidos que significa niño y agein que significa guiar -
Period: 1200 BCE to 800
Métodos antigua Roma
Grecia:lugar en el que parte el pensamiento occidental con Sócrates, Platón, Aristóteles, Aristófanes, Demócrito e Isócrates. Antigua Roma: se dio origen la lengua latina, la literatura clásica, la ingeniería, el derecho, la administración, arquitectura y la organización del gobierno (Política). Aquí existe algo importante pues se estableció el papel de maestro-alumno, con Marco Fabio Quintiliano como el principal pedagogo romano. -
Period: 1200 BCE to 800
Origen métodos de enseñanza
Está basada entre el Antiguo Oriente (India, China, Persia, Egipto), así como en la Grecia Antigua, teniendo similitud educativa radicada en la religión y en el mantenimiento de las tradiciones de los pueblos. Egipto: primeros conocimientos científicos escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura. China: centraba sus conocimientos en la filosofía, la poesía y la religión, de acuerdo con las enseñanzas de Confucio y Lao-tse. Persia: priorizó en el entrenamiento físico. -
800
Siglo VIII - Apertura de Inclusión
Los árabes conquistaron la península Ibérica y surgieron las escuelas musulmanas, siendo la de mayor apertura e inclusión al mundo occidental la primera escuela con carácter de universidad la de Córdoba, España. -
1101
Época Feudal siglos XII y XIII
Surgimiento de la escolástica (pensamiento que tenía como función reconciliar la creencia y la razón, la religión y la ciencia). Creación de Universidades medievales donde la Iglesia cambio de rumbo educativo al conferir ciertos privilegios Los campesinos y artesanos crearon sus propias escuelas, instruyendo a sus hijos en sus propias casas o talleres. Surge el movimiento del renacimiento, etapa en la cual surgen nuevas formas de concebir el mundo y el lugar del humano en éste. -
1517
La Reforma - Siglo XVI
Se planteó por primera vez, la instrucción universal. En unas ocasiones, la Reforma se acerca a posturas humanísticas,
mientras que en otras se aparta completamente de ellas. La educación se hizo universal, puesto que todos debían saber leer e interpretar la Biblia. La educación se generalizó y popularizó, se hizo obligatoria y secularizada, además de nacional (basada en la lengua y tradición propia). -
Contrarreforma - Siglo XVI
En esta época de trató de impulsar la instrucción y educación popular para prevenir a los católicos contra las nuevas corrientes religiosas que predicaban los protestantes. -
Pedagogía tradicional - Siglos XVII y XVIII.
Se caracteriza por la consolidación de la presencia de los jesuitas en la Institución escolar, fundada por San Ignacio de Loyola (separación del mundo y, en el interior de este recinto reservado). Comienza el ocaso de los métodos “tradicionales”, para dar paso a la Escuela “tradicional” que proponía como principio esencial no enseñar más de una cosa a la vez. -
Pedagogía Moderna - Siglo XVIII
Da muestras de una colaboración amistosa entre maestro y alumno, la necesidad de dejar libre el desarrollo de las facultades espontáneas del alumno bajo el atento pero no manifiesto control del maestro. Incursión de la mujer en actividades educativas. -
Pedagogía contemporánea - Siglo XX y XXI
Reune un conjunto de ideas propuestas por diferentes pedagogos, pensadores y filósofos, con posturas y metodologías en un contexto cultura, que pretende educar en el momento dado y da un inicio a la labor científica e investigativa del alumno. Se caracteriza pro sus innovaciones pedagógicas que pretenden hacer de la escuela más dinámica, activa y participativa.
