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Las Ciencias de la Educación
El concepto de las ciencias de la educación surge bajo el contexto de normativizar y regular porciones de la recién consolidad República del Siglo XVIII, derivado de la Revolución francesa. Su consolidación llegaría más tarde, a principios del Siglo XX, basándose en un modelo de observación y cuantificación científica del “hecho educativo” o de la “educación”. -
La pedagogía de la pregunta: una contribución para el aprendizaje XXI
Ésta es, sin duda, una de las funciones más importante que debe y tiene que abordar la pedagogía liberadora y humanista del siglo XXI. -
Pedagogía
El nacimiento de la pedagogía como conocimiento autónomo y sistematizado surge a finales del siglo XVIII, principalmente. -
XVIII
La pedagogía es considerada la Ciencia de la Educación. Su origen deriva de los textos escolares didácticos de Comenio y Ranke. La pedagogía se entendió como una ciencia desde la distinción de Dilthey entre ciencias del espíritu y ciencias naturales. -
¿Cómo emerge la pedagogía?
La pedagogía emerge como una meta-ciencia de la educación o como un súper-saber social (Flores-Ochoa, 1994) que reconstruye los sentidos producidos por las disciplinas bajo la perspectiva de formación del ser humano en un horizonte histórico-cultural determinado. -
¿Cómo se consideraba la pedagogía a finales del siglo XIX?
Es más, ya a finales del siglo XIX, la línea de la Biología consideraba a la Pedagogía como un capítulo más dentro de sus líneas de estudio, la cual se ocuparía de la crianza y adecuado desarrollo del animal humano (Cañellas, 1996). -
Wulf
la pedagogía en Alemania se consolida como una disciplina científica a partir de la convergencia de la pedagogía humanista, la ciencia empirista de la educación y la ciencia crítica de la misma. -
Beltrán (2000)
“La pedagogía fue siempre considerada como un saber sometido”. Es decir como un saber descalificado, no competente e insuficientemente elaborado, ingenuo, jerárquicamente inferior, por debajo del nivel de conocimiento o cientificidad requerido (A pesar de tener un campo teórico y un objetivo de estudio muy claro)”. -
¿Cómo es definida la Pedagogía?
Dependiendo del autor la pedagogía era
definida como una ciencia, como un arte, como
un saber o como una disciplina. Sin embargo,
sin importar quien la estuviera definiendo, todos
señalan, de manera categórica, que se encarga
de: La educación. Esta definición se acerca a
lo propuesto por Salazar (2006, 146p) quien
señala: “La pedagogía tiene por objeto el planteo,
estudio y solución del problema educativo".
