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La existencia de Cristo y su filosofía se constituyeron en un modelo de vida para el ser humano, enseño la forma de tratar a los semejantes, inculco el respeto por los padres, instruyo sobre la honradez, y predico la igualdad entre las personas, su forma de enseñanza no fue escrita sino oral y comparativa (parábolas). lo escrito por sus seguidores se constituyó en un libro “El Nuevo Testamento”, obra literaria impresa en muchos idiomas y de gran influencia en el mundo.
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La educación era confiada a toda la comunidad, en función de la vida y para la vida: para aprender a usar el arco, el niño cazaba; para aprender a nadar, nadaba. La escuela era la aldea”. Gadotti parte de una rica y profunda intuición de que la educación, como práctica fundamental de la existencia histórico-cultural de los hombres, necesita ser pensada, o mejor dicho, necesita que siga repensándose, pues ya fue pensada anteriormente".
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Amos Comenio es considerado como el gran educador y pedagogo moderno y uno de los mayores reformadores sociales de su época, fue el primero en proponer un sistema articulado de enseñanza, reconociendo el mismo derecho de todos los hombres al saber, para él, la educación debería ser permanente, es decir, acontecer durante toda la vida humana. Afirmaba que la educación del hombre nunca termina porque nosotros siempre estamos siendo hombres y por lo tanto, siempre nos estamos formando.
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Daba valor a la expresión corporal, al gesto, al dibujo, al juguete, al canto y al lenguaje. Para él la actividad representaba la base y el método de toda la instrucción. Como Herbart, estimaba los intereses naturales del niño. Veía al lenguaje como la primera forma de expresión social y al juguete como una forma de expresión. Después de Froebel, los jardines de niños se multiplicaron incluso fuera de Europa y llegaron principalmente a E.U.
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Montessori conseguía hacer que los niños, por el tacto, por la presión, pudieran distinguir los colores, las formas de los objetos, los espacios, los ruidos, etc. exploró técnicas completamente nuevas, como la lección del silencio que enseñaba a dominar el habla, y la lección de la oscuridad para educar las percepciones auditivas. Construyó una enorme cantidad de juegos y materiales pedagógicos que, con algunas variaciones, aún en la actualidad son utilizados en preescolar.
