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Francis Galton. Británico
Realizó un estudio científico de las diferencias individuales que se inicia con la publicación de la “Classification of men according to their natural gifts”, con esto, Galton sentó las bases del uso de un concepto estadístico que es central para la experimentación y las pruebas psicológicas: el coeficiente de correlación.
Galton recibe el crédito de contribuir al desarrollo de muchas herramientas contemporáneas de evaluación psicológica incluyendo cuestionarios, escalas de estimación, etc. -
Wilhelm Max Wundt. Alemán
Fundador del primer laboratorio de psicología del mundo en la universidad de Leipzig en Alemania, la finalidad de éste era tratar de formular una descripción general de las capacidades humanas con respecto a variables como el tiempo de reacción, la percepción y la duración de la atención.Intentaba controlar todas las variables extrañas en un esfuerzo por reducir el error mínimo, actualmente el intento de controlar estas variables es un componente rutinario de las pruebas psicológicas modernas. -
James McKeen Cattell. Estadounidense
Cattell abre el primer laboratorio de test en la universidad de Pennsylvania.
Acuñó el término de “prueba mental” en una publicación de 1890, donde dirigió gran parte de sus estudios en el laboratorio ya antes mencionado. -
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Alfred Binet
1889 ayudó a fundar el primer laboratorio de investigación psicológica de Francia, del que fue director. Escribió en 1894 "La psicología de los grandes calculistas", convertido en una referencia entre los estudiosos del cerebro, la memoria y el talento excepcional. -
Charles Spearman. Británico
Describe la teoría de los factores sobre las capacidades mentales. Spearman desarrolló la técnica estadística conocida como análisis factorial como complemento indispensable de su teoría. También aportó el coeficiente de correlación ordinal que lleva su nombre, que permite correlacionar dos variables por rangos en lugar de medir el rendimiento separado en cada una de ellas.
Se le atribuye haber sido el creador del concepto psicométrico de la confiabilidad de la prueba. -
Alfred Binet. Francés
Se publica la primera escala de inteligencia de Binet-Simon. un test para la medida de la capacidad mental en los niños. Consistía en una serie de problemas destinados a medir la inteligencia general. En 1916 estas pruebas se tradujeron al inglés y pasó a llamarse Test de Stanford (porque se tradujo en esta Universidad). -
Edward Thorndike. Estadounidense
Thorndike desarrolla los test estandarizados de aritmética, caligrafía, lenguaje y ortografía, incluyendo “La escala para caligrafía para niños” (1910).
Investigó sobre las diferencias individuales e ideó diferentes tipos de tests para medir la capacidad intelectual y las aptitudes, fue pionero en el tipo de escala utilizada y bien en realizar experimentos con animales paca comprobar el aprendizaje. -
William Stern. Alemán
Introduce el concepto de cociente intelectual.
El menciona “La Inteligencia es la capacidad personal de adaptarse a nuevas exigencias, utilizando para ello adecuadamente las pautas del pensar de que disponga” plantea que es una aptitud personal solamente medible frente a situaciones que no sean rutinarias, sino nuevas y su calidad se muestra en el uso adecuado del pensamiento como medio. -
Hermann Rorschach. Suizo
Se publica la escala nacional de inteligencia. Se publicó por primera vez la prueba de manchas de tinta de Rorschach. Una prueba proyectiva para evaluación de la personalidad formada por diez láminas, cada una de las cuales representa una mancha de tinta simétrica, test que pasa a formar parte de las pruebas proyectivas. -
Robert Woodworth. Estadounidense
Elabora The personal data sheet (hoja de datos personales) para así detectar crisis nerviosas de los soldados en la guerra. Posteriormente elaboró una prueba de uso civil a la cual llamó Inventario psiconeurótico de Woodworth el cual fue el primer antecedente y la prueba más usada de personalidad de aquel síglo, se utilizó en la selección militar. -
David Wechsler. Rumano
Introdujo una prueba diseñada para medir la inteligencia de los adultos que define como “capacidad agregada o global del individuo para actuar con determinación para pensar en forma racional y para enfrentarse de forma efectiva al ambiente. Es también llamada Escala Wechsler de inteligencia para adultos. -
Joy Paul Guilford. Estadounidense
Modelo de la Estructura del intelecto, Considera que es posible obtener un coeficiente intelectual (IQ) a partir de pruebas como WISC y otros. Las implicaciones de este enfoque son: la inteligencia humana es genética, fija, y general.
Marca conceptos como el de operaciones mentales, proponiendo así un modelo analítico factorial de la inteligencia tomando ya como perspectiva una postura cognitiva matemática.
