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Nacio en Ginebra Suiza, pedagogo suizo uno de los principales protagonistas y teóricos de la escuela activa
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Movimiento pedagógico, consiste en una critica a la escuela tradicional y a u modo de enseñanza, propone una actitud de respeto hacia los intereses del niño para que desarrolle una capacidad critica y de cooperación.
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En el congreso de Calais, estableció los principios que definieron y caracterizaron a la escuela nueva, en total son 30 principios que hacen referencia a los elementos referidos a la educación.
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Señala a la escuela como culpable de la guerra, en toda Europa la escuela formo al niño en la obediencia pasiva, sin hacer nada para desarrollar el espíritu critico, no favoreció la ayuda mutua la escuela mato a alas almas primero y la guerra mato a los cuerpos
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La persona debe ser concebida como sujeto que se debe autoconfigurar por medio del intercambio dialéctico educativo.
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El fin de la educación no es otro que ayudar al niño al desarrollo desenvolvimiento de sus potencialidades es una relación en libertad para la libertad.
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Es una critica donde el profesor tenia a sus alumnos siempre enfocados al pode, la gran importancia que se otorgaba al aprendizaje por memorización
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muere el 16 de junio de 1960 en Ginebra Suiza
