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Educador, escritor y conferencista suizo, nace en 1879, dio clases en el Instituto Jean-Jaques Rousseau, en Ginebra. Tal vez el más ardiente divulgador de la escuela activa y de la educación nueva en Europa. Es uno de los pioneros de la Escuela Nueva, sus ideas se basaron inicialmente en las concepciones biológicas, transformándose después en una filosofía espiritualista.
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Fundó el Comité Internacional de las Escuelas Nuevas, con sede en Ginebra.
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Debido a la creación de innumerables escuelas nuevas con tendencias diferentes,el Comité aprobó treinta puntos considerados básicos para la nueva pedagogía; para que una escuela se enmarcara en el movimiento debería cumplir por lo menos con dos terceras partes de las exigencias. En resumen, la educación nueva sería integral (intelectual, moral y física); activa; práctica (con trabajos manuales obligatorios); individualizada; autónoma (campestre en régimen de internado y coeducación).
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Publica su libro "La escuela activa"
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Publica su libro "La educación autónoma"
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Publica su obra "La libertad del niño en la escuela activa".
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Muere en Ginebra
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(Pedagogía PMCE UAZ, 2018:1) http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/292199