Escuela

Actividad 1-Volver al pasado: evolución de la escuela

  • SIGLO XVI
    1500

    SIGLO XVI

    Los contenidos psicológicos eran tratados por educadores, filósofos y médicos.
  • JUAN AMOS COMENIO (1592-1670)

    JUAN AMOS COMENIO (1592-1670)

    Obra Didáctica Magna (1626-1632)
    Enseña todo a todos.
    Obligatoriedad escuela primaria.
    La mujer esta igualmente dotada de entendimiento y capacidades.
  • ANNA MARIA VAN SCHURMAN (1607-1678)

    ANNA MARIA VAN SCHURMAN (1607-1678)

    Disertatio de ingenii mulieribus ad doctrinam et meliores litteras aptitudinae (1641)
    La adquisicion de conocimento es un derecho de las mujeres ya que ellas fueron dotadas con una mente excepcional
  • SIGLO XVIII

    SIGLO XVIII

    Marques de Condorcet (1743-1749): la educación debería dirigirse a todos sin excepciones.
    Josefa Amar y Borbon (1749-1833): reclamaba educación para las mujeres.
    Mary Wollstonecraft (1759-1797): conseguir carácter independiente del sexo que se tenga.
    Jean-Jacques Rousseau (1712-1778): El Emilio, diferencias en la educación de cada sexo según sus roles sociales, modelo que predomino.
  • SIGLO XIX

    SIGLO XIX

    Se impartían cursos de frenología, animastica y psicosofia en la educación media.
  • SEGUNDA MITAD SIGLO XIX

    SEGUNDA MITAD SIGLO XIX

    En Colombia surge el radicalismo (1844-1880) Reforma profunda a la educación (laicismo, libertad de pensamiento, cátedra, culto, expresión, Pestalozzi, Naturalismo, liberalismo filosófico)
    Luego la Regeneración impone la educación católica (1880-1930)
  • REVOLUCION INDUSTRIAL

    REVOLUCION INDUSTRIAL

    Insercion de la mujer en el campo laboral, necesidad de cambios en la educacion.
    Bases pedagogias modernas:
    Ovide Decroly (1871-1932)
    Maria Montessori (1870-1952)
    Celestin Freinet (1866-1966)
    Surgimento de la escuela mixta (por motivos economicos) Oberlin Colllege Ohio (1837)
  • WILHELM WUNDT

    WILHELM WUNDT

    Primer laboratorio de psicología experimental.
  • ESCUELA NUEVA

    ESCUELA NUEVA

    Maria Montessori (1870-1952)
    Edwar Clapadere (1873-1940)
    Psicólogos que arribaron a Latinoamérica:
    Helena Antipoff (1892-1974)
    Waclaw Radecki (1887-1953)
    Mercedes Rodrigo (1891-1982): funda la sección de psicotecnia de la universidad Nacional de Colombia (1939)
  • SIGLO XX

    SIGLO XX

    Cuba: Dr. Diego Gonzalez (1956-2000) propuesta de teoría del aprendizaje de concepción Vigotskyana.
    Perú: Augusto Salazar Bondy (1925-1974) trabajos sobre psicología espiritualista.
    Paraguay: Ramón Indalecio Cardozo (1876-1943) introduce los principios de la pedagogía activa.
  • CENTRO DE INVESTIGACION EXPERIMENTAL PEDAGOGICA JEAN JACQUES ROUSSEAU

    CENTRO DE INVESTIGACION EXPERIMENTAL PEDAGOGICA JEAN JACQUES ROUSSEAU

    Fundado en Suiza por Edward Clapadere
  • Dr. JOSE FRANCISCO SOCARRAS (1906-1995)

    Dr. JOSE FRANCISCO SOCARRAS (1906-1995)

    Crea primer laboratorio de psicología en Colombia (1939)
    En el país predomina el psicoanálisis, posteriormente el conductismo y la teoría cognitiva.
    En América Latina predomina el positivismo.
  • MERCEDES RODRIGO

    MERCEDES RODRIGO

    Fundación programa de psicología de la Universidad Nacional.
  • SEGUNDA MITAD SIGLO XX

    SEGUNDA MITAD SIGLO XX

    En Colombia y Mejico cultivan el positivismo siguiendo el conductismo operante.
  • PEDAGOGIA CRITICA

    PEDAGOGIA CRITICA

    Paulo Freire (1921-1997): la educación es acto político, se busca el despertar de la conciencia critica para alcanzar la emancipación a través de la critica social y la acción política.