-
El Currículo inicia con el modelo de Josepth Lancaster, se hace el plan de estudios y se fundan las escuelas primarias y secundarias de enseñanza mutua, aquí empieza la preparación de los maestros.
-
Aqui se promueve y se fomenta la, progresan las ciencias, las artes y los establecimientos de utilidad general.
Con la Constitución en 1843, se centra la administración publica, ya se distingue la escuela publica de la privada y se crea la escuela primaria para adultos,las escuelas talleres, las escuelas para infantesy las escuelas normales. -
De 1930 a 1950 se introdujo en concepto de libertad y enseñanza bajo control y vigilancia, se volvió a hablar de gratuidad de la enseñanza y se organizo el currículo pensando que en la primaria se formarían ciudadanos y la secundaria se darán conocimientos culturales, enriquecimiento del espíritu, bases intelectuales morales y éticas.
-
Se amplia la cobertura educativa de forma cuantitativa y cualitativa.
Se busca transformar a la escuela con un proyecto cultural y se capacita mejor a los docentes, se tiene en cuenta el constructivismo como estrategia pedagógica y se aplico un modelo de aprendizaje con la educación informal con adultos con grupos étnicos y demás grupos especiales. -
En este periodo se dan cambios sociales , económicos, políticos y culturales, adaptandose tambien a curriculos reflejando las necesidades del entorno, con esta ley se quizo cambiar la formacion de la sociedad con procesos cientificos y tecnologicos en la que los docentes se capacitan con estrategias pedagogicas. Los curriculos actuales nos brindan la oportunidad de dar respuestas nuevasj
