-
הכשרת מורים ולימוד שיעורי מחשב
בבתי הספר הטכנולוגיים החלה הכשרת המורים במחשבים והחלו לימודי המחשב. -
הקמת מט"ח
הוקם בישראל המרכז לטכנולוגיה חינוכית יחד עם האוניברסיטה הפתוחה והטלויזיה החינוכית. -
שילוב הוראת המחשב בשילוב הטכנולוגי
-
שימוש בלמידה באמצעות לומדות
לבתי הספר נכנסים מחשבים אישיים (אפל, קומודו) ללימוד שפת בייסיק ושימוש בלמידה באמצעות לומדות -
תוכנית פעולה בתחום המחשבים במערכת החינוך
התוכנית נכתבה על ידי הוועדה למחשבים למערכת החינוך ואושרה בשנת 1982 במזכירות הפדגוגית שבמשרד. הוועדה מונה שורה של פעולות בתחום ההכשרה והצטיידות, כמו הכשרת מורים, הוראת מדעי המחשב, סיוע ברכישת תשתיות ולומדות. -
הקמת ועדה לאישור תוכניות הצטיידות של בתי הספר
שילוב לימודי הכרת מחשב במוסדות להכשרת עובדי הוראה -
תוכנית לאומית לפיתוח מערכות להוראה בעזרת מחשב
-
תוכנית חומש - תקשוב במערכת החינוך
בתוכנית מתוארים קוים למדיניות והצעות לפעולה שהומצו על ידי הוועדה בהקשר למחשבים במערכת החינוך. התוכנית הגדירה את המחשב ככלי עזר בהוראת המקצועות השונים. התוכנית הדגישה לראות את טכנולוגית התקשות כאמצעי ולא כמטרה. -
ועדת הררי
בנובמבר 1990 מונתה "העדה העליונה לחנוך מדעי וטכנולוגי". בראשה עמד פרופסור הררי. תפקיד הועדה היה לבחון את מצב מערכת החינוך בישראל בתחומי המדע והטכנולוגיה
http://www.kotar.co.il/kotarapp/index/Chapter.aspx?nBookID=43893974&nTocEntryID=44014632 -
הוגשדוח בעקבות הוועדה שנקרא "מחר 98"
החלק בדוח עסק בנושא הגדלת ההשקעה בחינוך המדעי הטכנולוגי במטרה להגיע להישגים משמעותיים בתחומים אלו והומלץ להקצות תקציב להכשרה ולמחשוב במערכת החינוך . שלושה עקרונות נקבעו כיעדים לתהליך והם: הצטיידות וטמעה פדגוגית. -
יישום התוכנית "מחר 98" בשילוב המיחשוב בבתי הספר
היישום מומן על ידי ההסכם ל-5 שנים בין מפעל הפיס, הרשויות המקומיות ומשרד החינוך
http://www.hakoledblog.org/%D7%93%D7%99%D7%95%D7%95%D7%99%D7%93-%D7%A4%D7%95%D7%A8%D7%98%D7%A1-%D7%A8%D7%95%D7%A0%D7%99-%D7%9E%D7%95%D7%A2%D7%9C%D7%9D-%D7%AA%D7%9E%D7%99-%D7%9C%D7%95%D7%99-%D7%A0%D7%97%D7%95%D7%9D-%D7%9E/%D7%94%D7%A1%D7%A4%D7%A8%D7%99%D7%99%D7%94/ -
המלצה של ועדת משנה
הועדה הוקמה להשלים את ביצוע תוכנית "מחר 98" כולל התקנת תשתיות ופרישת רשת לאומית -
יישום שלב ב' - כיתות מחשבים ותקשורת אינטרנט
בעקבות מסקנות הועדה חודש הסכם הממון המשותף בין מפעל הפיס, הרשויות ומשרד החינוך ל-5 שנים נוספות -
יישום שלב ג'': כיתות מחשבים ותקשורת אינטרנט
תוכנית התקשוב שלב ג' של משרד החינוך התמקדה בפיתוח ובהפעלת מודלים של חדשנות לשימוש בטכנולוגיות מידע ותקשורת בחינוך. -
יישום שלב ד': תקשוב כמנוף לחדשנות חינוכית
פרסום התוכניתת התקשוב של משרד החינוך של שלב ד'. תפיד התקשוב על פי תוכנית זו היה "שינוי מרכז הכובד מן המורה המלמד אל התלמיד הלומד". תוכנית זו הציגה את התקשוב כמנוף לחדשנות חינוכית. -
תוכנית לאומית לתקשוב
הגשת תוכנית היערכות של משרד החינוך על פי יעדי המאה 21. אחת ממטרות העל היא הטמעת התקשוב. לצורך מימוש יעדי התקשוב הוגשה בקשה לתקציב כולל של 5 מיליארד ש"ח
