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Esta tiene como objetivo regular el sistema educativo de Cataluña, excluyendo el sistema universitario. Por primera vez en sus artículos del 81 al 83 se tiene en cuenta la atención a alumnos: con necesidades educativas específicas, con trastornos de aprendizaje o de comunicación relacionados con el aprendizaje escolar así como aquellos con altas capacidades.
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La presente Ley tiene por objeto la promoción del bienestar personal y social de los niños y los adolescentes y de las actuaciones de prevención, atención, protección y participación dirigidas a estas personas con el fin de garantizar el ejercicio de sus derechos, la asunción de sus responsabilidades y la consecución de su desarrollo integral.
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Publicada en el DOGC (Diario Oficial de la Generalitat de Cataluña), se centra en el mantenimiento de la accesibilidad en los edificios y espacios de titularidad pública; así como a especificar aspectos relacionados con los planes de accesibilidad.
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Publicado en el DOGC (Diario Oficial de la Generalitat de Cataluña) destaca algunos de los cambios más relevantes: la escolarización en centros ordinarios de todos los alumnos con NEE, como principio general; el previo consentimiento de las familias para que el alumno con NEE se escolarice en un centro de educación especial (propuesto por el EAP) y estos centros pasarán a prestar servicios y recursos a los centros ordinarios.