TECNOLOGÍA

By maryuri
  • Estados Unidos

    Estados Unidos
    El fuerte proceso de industrializacion y los cambios sociales que se generaron a finales del siglo XX estaba produciendo situaciones de privacidad principalmente a jovenes de clase media, por eso fue necesario la intervención para que estos pudieran adaptarcen adecuadamente a las nuevas situaciones laborales.
  • Europa

    Europa
    El desarrollo historico de la orientación en Europa ha recorrido caminos similares desde sus inicios a los seguidos en Estados Unidos, aunque las características específicas de cada uno de los países europeos han provocado líneas diferentes en la evolución de la misma.No obstante, se dan diferencias terminológicas como el echo de utilizar el cocepto de orientacion vocacional en EE.UU, mientras que en europa se empleaba el de orientación profecional.
  • Datos significativo

    Datos significativo
    En 1989 se publica el Libro Blanco para la Reforma del Sistema Educativo que dedica su capitulo XV a detallar las caracteristicas y peculiaridades de la orientación educativa.
  • Alemania

    Alemania
    Se sitúan los orígenes en 1902 en la ciudad de Munich cuando se abre la primera Oficina de Formación Profecional de orientación.
  • Belgíca

    Belgíca
    Se concidera a este país como pionero de la orientación y de la psicopedagogía.
  • Suiza

    Suiza
    La orientación se inicia en 1902, coincidiendo con la creación de la Asociación de los Consejos de Aprendizajes, que surgen de la reunificación de distintas organizaciones artesanales locales y que funcionaron como oficinas de Orientación Profecional.
  • España

    España
    Podemos considerar como punto de partida la creación en 1902, por la diputación de Madrid del Museo Pedagógico Nacional donde se realizaban trabajos psicopedagógicos externos alos centros escolares, bajo la dirección de Luis Simarro.
  • Frank Parsons

    Frank Parsons
    Funda en Boston, 1908, la primera oficina de orientación vocacional.En la cual se ofrecia ayuda en la busqueda de empleo a los jovenes desfavorecidos, con el objetivo de lograr un conocimiento de la persona para adecuerla al trabajo más idóneo.
  • Reino Unido

    Reino Unido
    En francia se inicia la orientación en 1909 con la creación de Juvenile Advisory Commitees para facilitar la orientación profecional a los jovenes.
  • Reino Unido

    Reino Unido
    En 1910 se promulga una ley sobre orientacion profecional en la que le otorga a la institución escolar un papel relevante en la busqueda de empleo a los alumnos que finalizaban sus estudios.
  • A. G. Christiaens y Decroly

    A. G. Christiaens y Decroly
    Christiaens, con la ayuda de Decroly creo el primer servicio Europeo de orientación profecional.
  • Francia

    Francia
    Su primera Oficina de Información y Orientación se crea 1912.
  • Jesse B. Davis

    Jesse B. Davis
    Establece, en la ciudad de Gran Rapids, un sistema centralizado de la orientación en las escuelas y promueve la fundación de la primera asociación de profesionales de la orientación, la National Vocational Guindance Association (NVGA) y es conciderado el padre de la orientación.
  • Claparede

    Claparede
    Fundó un Gabinete de Orientación Profecional en el instituto Jean Jacques Rousseau y publicó obras de gran trascendencia en la acción orientadora europea de la epoca como la orientación Profecional: sus problemas y sus métodos.
  • España

    España
    Nace el institut d'Orientació Professional, con plena vigencia hasta 1939.
  • Italia

    Italia
    Los origenes de la orientación de Italia se remontan a 1921 con la aparición del Ufficio di Orientamiento Profesionale del Governatorato di Roma.
  • Nacional e Internacional

    Nacional e Internacional
    En 1922, inicia su publicacion en Madrid la Revista de Pedagogia, editada hasta el año 1936. su grado de difunsión y prestigio científico la convetiran en una plataforma de la primer orden para la exposición de temas de caracter psicopedagogico, entre lo que destaba la orientación.Como colaboradores nacinales se distinguen Mira y López, Luzuriaga,Viqueira, R. Sensat etc. y entre los extranjeros a Claparede, Piaget, Adler, Spranger y Stern entr otros.
  • Francia

    Francia
    Aparece el Instituto Nacional de Estudios del Trabajo y de Orientación Profecional que fue extendiendoce por todo el país.
  • Madrid

    Madrid
    En 1930 surge el instituto Psicotecnico de Madrid bajo la dirección de Jose Germain.
  • G. Kerschensteiner

    G. Kerschensteiner
    Es importante destacar las experiencias pedagogícas de G. Kerschensteiner con su escuela del trabajo, donde se integra lo laboral en la vida escolar.
  • Belgíca

    Belgíca
    Apareció la primera legislación sobre organización y funcionamiento de las Oficinas de Orientación Escolar y Profecional,denominación que luego se extendio al resto de los países.
  • Madrid

    Madrid
    En 1942 se crea en Madrid, el Instituto de Orientación y Selección Profecional como una sección de Ministerio de Trabajo.
  • Francia

    Francia
    En 1951 la orientación profecional empieza a formar parte del sistema educativo, incorporandose progresivamente sus servicios a toda la secudario.
  • Inicio de la orietación en Costa Rica

    Inicio de la orietación en Costa Rica
    Nacimiento de la orientación en Costa Rica de 1953 a 1970, la cual nace como un servicio en el Ministerio de Educacion Publica para ubicar vocacionalmente a los y las estudiantes.
  • MEP

    MEP
    En 1956 se fomenta la orientación en el Ministero de Educación Publica para ubicar vocacionalmente a cada uno de los estudiantes.
  • Universidad de Costa Rica

    Universidad de Costa Rica
    La carrera de Orientación se impartió por primera vez en el año de 1964 en la Univercidad de Costa Rica permitiendole a muchos especilizarce en esta área.
  • Henry Borow

    Henry Borow
    Henry Borow, en Man in Wold at Work, establece la dependencia de relación exitente entre el mundo del trabajo y la acción orintadora.
  • Instituto Nacional de Aprendizaje

    Instituto Nacional de Aprendizaje
    En 1965 se da la creación del Departamento de Orientación y Trabajo Social en el Instituto Nacional de Aprenizaje.
  • Diversificada en CR

    Diversificada en CR
    Diversificación de la orientación en Costa Rica de 1971 a 1980.El cocepto de orientacion se ve ampliado. No solo se trabaja en la orientación de solución de problemas, personales, vocacionales, académico y familiares; sino que se inicia la preocupación por el desarrollo del potencial humano.
  • Consolidación en CR

    Consolidación en CR
    Consolidación de la Orientación en Rosta Rica 1980 a 1990. Estas situación tiene relación con el cambio en el concepto de orientación que se manifiesta durante este período se busca el desarrollo de potencialidades, es decir, hay congruencia entre el concepto de ser humano y el concepto de orientación durante este perido.
  • Universidad Nacional de Costa Rica

    Universidad Nacional de Costa Rica
    En 1980 se implementa la orientación en la Universiad Nacional de Costa Rica.
  • Ana Mercedes en CR

    Ana  Mercedes en CR
    Realizo una investigación de los servicios de la orientación. Afirmando que no se tenía un cocepto claro de la orientación, ni de como organizar estos servicios puesto que no habian especialistas, la mayoria eran profecionales en psicología y educadores de diversas diciplinas.
  • E. G. Williamson

    E. G. Williamson
    href='http://http://saestuc.ucol.mx/Documentos/Rafa/ORIGENES ORIENTACION.pdf'..
    Es considerado como el principal representante del enfoque de rasgos y factores, también conocido como la escuela de Minesota. En el modelo de rasgos y factores el diagnóstico del individuo juega un papel preponderante.