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Inspiración
En casa tengo mi mayor inspiración en temas personales y profesionales, esa inspiración la veo en mi madre la cual aparte de ser una excelente madre, compañera y mujer ejemplar, es una gran educadora especial y licenciada en pedagogía infantil, el ver su entrega, su posición y amor hacia su trabajo y que hacer diario me inspiro a seguir sus pasos. -
Enamorándome de mi vocación
Mi madre siempre que podía me llevaba a su trabajo, el verla trabajar con los niños y la comunidad llenaba mi mundo de información e ilusión de querer ser como ella, con el tiempo me empecé a desenvolver en este mundo mágico del cual me enamoré, el ver que uno puede llegar a cambiar o a dejar huella en un niño te cambia la perspectiva de tú misma vida y te hace ser mejor persona por ellos. -
Soñando y Creando
Durante esta etapa de mi vida junto con mi familia vimos la necesidad de la comunidad donde residimos de crear un ambiente, seguro, armonioso que le brindara un aprendizaje lleno de experiencias vivenciales, amor y cuidado a los niños. Desde ese momento nació el Gimnasio Tierra Nueva, un jardín que esta ubicado en el barrio casa linda del tunal. -
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Soñando y Creando
Este proyecto tiene la finalidad de romper paradigmas sociales, estamos en un país donde el dinero y la estratificación social son un lenguaje para adquirir ciertos privilegios. Era un imposible pensar que en el sur de la ciudad de Bogotá se pudiera tener un lugar donde no solo se les diera una educación de calidad a los niños, sino que los niños y sus familias pudieran acceder a cursos como natación, ballet, teatro, música, tekondo, pintura, huerta ecológica, orientación, entre otros. -
Inicio de preparación
Empecé a prepararme, inicié mi técnico en atención a la primera infancia, con el cual adquirí diferentes herramientas para poner en práctica y los docentes con los que tuve la fortuna de estar me inspiraron y me enseñaron a trabajar con el corazón.
Recuerdo mucho la frase de la profesora Marcela del instituto tecnisistemas “si están aquí por dinero busquen otra carrera, pero si están aquí por cambiar generaciones sean bienvenidos” -
Culminando el primer peldaño
Este aprendizaje marco mi vida, me daba diferentes estrategias y nuevas ideas para implementar lo aprendido en mi diario vivir con los niños y la comunidad. -
Trabajando por un sueño
Una de las mejores experiencias que he vivido es poder tener la fortuna de seguir viendo crecer a los niños a los que e podido acompañar en este hermoso trayecto de su preescolar, viendo como uno de nuestros objetivos que tenemos como institución educativa se sigue cumpliendo aun cuando el niño ya sale de la institución y es ser comunidad, ser familia en pro del proceso integral de los niños. -
Cuál es la situación de los Maestros a nivel universitario en Colombia
Se evidencia por medio de las gráficas, como el sector privado cuenta con más docentes teniendo el 60% del total de los docentes universitarios, también se puede evidenciar que la modalidad de catedra en la que más docentes están vinculados tanto en el sector privado como en el oficial.
Esto muestra que a nivel oficial carece de oportunidades para los docentes universitarios, esto se debe a las políticas educativas y a que muchos docentes pensionados siguen ejerciendo su labor. -
Cuál es la situación de los Maestros a nivel universitario en Colombia
Cabe resaltar el nivel de formación más alto de los docentes es la maestría, seguido la especialización universitaria.
A nivel de oportunidades y pago se puede observar como el sector privado brinda esta estabilidad se evidencia universidades como los andes y el externado cumpliendo con este papel y a nivel oficial se evidencia la universidad nacional. -
Preparándome en la Universidad
Inicie este hermoso camino de formarme como licencia en pedagogía infantil, por mi trabajo y mi ritmo de vida busque un lugar donde pudiera acceder a este servicio de manera virtual, conocí la fundación universitaria del Areandina, la cual, al revisar su misión, visión y su plan educativo, comprendí que era el lugar para cumplir este peldaño educativo. -
Trabajando en la actualidad
Recientemente una niña que se graduó del jardín en el año 2019 me llamo que, si podía dejarme entrevistar para una tarea de sociales, en la introducción me presento como la mejor profesora y amiga que ha tenido en su vida. Al finalizar la actividad junto a su familia concluimos que la finalidad de la educación debe ir más allá, como docentes y adultos no debemos dejar de ser en ellos, sino que debemos ayudarlos a florecer en cada etapa. -
Trabajando en la actualidad Parte II
Juntos como comunidades educativas entendiéramos lo gratificante de esto y los resultados cambiaríamos nuestra perspectiva y cambiaria mucho las generaciones, reconociendo que los niños no son el futuro, sino que son el presente y que necesitan de todos como garantes de ellos, de sus gustos, deseos derechos. -
Practicas pedagogicas
Este semestre iniciamos nuestras practicas pedagógicas “practica de estimulación” en el liceo femenino mercedes Nariño La población con la que se desarrollara esta práctica son niños desde los 3 meses hasta los 13 años, Los niños que asisten son hijos y/o familiares de los asistentes a los cursos de validación dados por la institución, la población de padres y/o familiares son menores de edad, personas mayores algunos de ellos son personas víctimas del conflicto armado y reinsertados. -
Practicas Pedagógicas Parte II
Esta práctica me ha llevado trabajar en equipo y responder a las necesidades específicas de la población, desarrollando actividades que marquen y generen diferentes experiencias, vivenciales en los niños. Reconociendo de esta manera la importancia que es en el quehacer docente indagar, observar y conocer sobre el contexto en el que se está trabajando. -
Cuál es la situación laboral de los maestros en la región.
Se evidencia muchas falencias en América latina con la labor docente, estas falencias son producto de los mismos gobiernos y sus políticas económicas, donde como gobierno sus prioridades son las producciones, las exportaciones e importaciones, pero no se crean políticas fuertes en pro de la educación y de fortalecer las raíces culturales de cada país. Se evidencia que no ha habido un cambio una reforma educativa relevante. -
Cuál es la situación laboral de los maestros en la región Parte II
A pesar de que “ser profesor” recibió el impacto de transformaciones estructurales y las reorientaciones psicopedagógicas de la práctica, la normatividad regulaba el trabajo de los docentes latinoamericanos se mantuvo bajo un mismo esquema originado en la década de los años 50 (OREALC-UNESCO 2013). -
Cuál es la situación laboral de los maestros en la región Parte III
Otra situación relevante que se evidencia en América latina es que en muchos casos los docentes no cuentan con el privilegio de trabajar en su profesión, por la misma necesidad de trabajar y obtener dinero deben ejercer otro tipo trabajo. -
Cuál es la situación laboral de los maestros en la región Parte IV
En el caso chileno, así como en el mexicano o el colombiano no se exige, necesariamente, el requisito de haberse formado en pedagogía para ser profesor de educación media, concediendo la habilitación para enseñar a cualquier profesional de un área afín. Cuenca, R. (2015). -
Como me proyecto como docente
Como una docente que responda a las necesidades de la población y el entorno donde esté trabajando, dirigiendo y siendo facilitadora de aprendizaje para la comunidad educativa, apasionándome y creciendo con la población con la que trabajo. -
En qué aspectos de la educación y la pedagogía le gustaría profundizar
Después de terminar mi pregrado de licenciatura en pedagogía infantil quiero estudiar neuropsicología, para aprender y conocer más sobre ese funcionamiento a nivel neuronal y cerebral, profundizando en el neurodesarrollo del ser humano comprendiendo de esta manera las habilidades, capacidades y necesidades de los niños y mucho más en la actualidad donde tenemos niños sobre estimulados. -
En que contextos laborales se ve en el futuro
Seguir trabajando, innovando y ayudando a la comunidad educativa del Gimnasio Tierra Nueva, siendo no solo docente sino también neuro psicóloga llevando a cabo diferente proyecto en pro de la primera infancia.
También creando un equipo sólido y que junto con ellos entendamos la importancia y la relevancia que tiene la maestra del preescolar, reconociendo el como en nosotros esta la vida de diferentes seres, del como dejamos huella para todo un proceso y un proyecto de vida. -
Referencias
OREALC–UNESCO. (2013). Antecedentes y criterios para la elaboración de
políticas docentes en América Latina y el Caribe. Santiago de Chile: OREALC– UNESCO Cuenca, R. (2015). Las carreras docentes en América Latina. La acción meritocrática para el desarrollo profesional. https://www.larepublica.co/alta-gerencia/asi-es-el-salario-de-los-profesores-en-las-mejores-universidades-del-pais-2780195