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Apr 28, 1521
Época prehispánica
El maestro es visto como una persona de confianza sabio prudente y amable. El docente se describe como maestro de la verdad. -
Sep 17, 1521
Época colonial
El propósito de la educación es convertir a los indígenas al cristianismo. Los responsables de esto fueron los frailes. -
Siglo XVIII
La educación se basa en la imitación de modelos y el maestros tenía que ser pulcro y bien vestido, español y de buenas costumbres. Enérgico y sin titubeos, dinámico y jamás de debía mentir. -
A finales de 1891
Se tenía la corriente del positivismo y se tenía como objetivo escolar inculcar una visión científica del mundo, tratando que los alumnos se explicaran los fenómenos naturales de una manera racional. También se dejó atrás los caracteres religiosos y se puso énfasis en la identidad nacional -
1921
Se crea la secretaria de educación pública con la llegada del general Álvaro Obregón, que estaba encargada de José Vasconcelos. Se le dieron énfasis al campo y la creación de escuelas normales rurales. Su propósito fue dejar atrás la memorización y aprendizaje mecánico abogar por una educación humanista con contenido social y formar ciudadanos leales. -
Lázaro Cárdenas
Se mantienen las misiones culturales y se aumentan las escuelas y el maestro es concebido como un agente de cambio social -
1940
Se suprime la educación socialista. Y se enfatiza en la unidad, en la familia los valores y en la moral. Se le vuelve a considerar al maestro como: un apóstol o sacerdote. -
1950 y 1960
Por los bajos sueldos el maestro se sintió devaluado y poco apreciado por la sociedad sin tomar en cuenta las condiciones que laboraba. -
Los 90
El maestro recupera su valor y su papal si se mejoraban sus condiciones laborales dándoles énfasis en su preparación y actualización -
Siglo XXI
Enfrenta con desafíos debe trasmitir conocimiento, actualizar, capaz de resolver problemas con su contexto. Es formador de ciudadanos y mejora de la convivencia humana de México.