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Juan Jacobo Rousseau
Escritor suizo, participó en el movimiento renovador de la Ilustración.
Sus ideas revolucionaron la pedagogía otorgándole mayor importancia a la evolución natural del niño. Uno de los aportes que realizó es señalar al niño diferente que al adulto, sujetándose a sus propias leyes y evolución. Entre sus principales postulados están: centrar la educación más en el niño y menos en el adulto, estimular el deseo por el aprendizaje, e impedir que el niño adquiera hábitos de los cuales pueda ser esclavo -
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Juan Enrique Pestalozzi
Pedagogo suizo perteneciente al movimiento de la ilustración a la pedagogía.
Aseguraba que el aprendizaje del niño debe ser sobre sí mismo por medio de actividades personales, y no proporcionarle conocimientos ya construidos. Su metodología se basa en la exploración y observación del niño mediante practicas divertidas en la que se desarrolle una educación integral. Además, fundó varias instituciones educativas en Alemania y en Suiza. Y logró superar el analfabetismo en Suiza casi por completo. -
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Federico Froebel
Pedagogo alemán, conocido como pedagogo del romanticismo.
Entre sus aportes están la creación de la educación prescolar y el concepto de jardín de infancia. Aseguraba que la educación debe favorecer el desarrollo del niño desde la más tierna edad, y que la educación debe favorecer las inclinaciones naturales del niño. Además consideraba que el niño es el principal protagonista de su propia educación. Por lo que su metodología se basa en actividades de percepción sensorial, lenguaje y juego. -
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León Tolstói
Novelista ruso y precursor de la Escuela Nueva desde el punto de vista de la comprensión social de la institución escolar.
Fundó la escuela Yasnaia Poliana para niños campesinos, en la cual la enseñanza era gratuita. Creía que la necesidad más esencial del pueblo ruso era la educación. -
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Georg Kerschensteiner
Pedagogo alemán, director de escuelas públicas, político y profesor universitario.
Se preocupó por la formación de ciudadanos para que fueran útiles a la sociedad y consideraba el trabajo como la fuente que integra al hombre con la comunidad. Fundó la Escuela del Trabajo con el objetivo de que las personas pudieran adquirir conocimientos por medio de la labor profesional. -
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John Dewey
Pedagogo y filósofo, conocido como el Padre de la educación renovada y uno de los iniciadores de la Escuela Nueva en USA.
Aportó la creación del método general de la investigación, basándose en posturas filosóficas, pedagógicas y políticas. Su metodología se fundamenta en la acción y experimentación y su propuesta metodológica consiste en considerar la experiencia actual y real del niño, identificar sus problemas, buscar soluciones, formular una hipótesis y comprobar la solución con la acción. -
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María Montessori
Médica y educadora italiana, reconocida por el método Montessori y sus escritos sobre pedagogía científica.
Creó la primera Casa de Niños en Roma, una propuesta educativa que transformó la educación. Consideraba que la educación está basada en un triángulo: ambiente, amor y relación niño-ambiente. Los principios del método de educación que propuso considera: la mente de los niños, los periodos sensibles, la autonomía, el ambiente, el papel del adulto, la autoeducación y la ayuda de padres. -
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William Heard Kilpatrick
Pedagogo estadounidense, discípulo y continuador de la obra de Dewey.
Asume la educación como la posibilidad de hacer una mejor vida. Formuló el método de proyectos, el mas característico de la educación activa, basado en la creencia de que el interés del niño es fundamental para su proceso de aprendizaje. Su metodología consta de 2 fases: la propuesta, la planificación, la elaboración y la evaluación, siendo el niño quien lleva a cabo estas fases. -
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Celestin Freinet
Pedagogo francés, creador de técnicas utilizadas en métodos de investigación pedagógica. Se le considera fundador de la escuela moderna-sindicalista.
Las técnicas de Freinet desarrollan la capacidad creativa de los niños. Actualmente existen instituciones de elite que implementan estas técnicas. Las principales técnicas educativas son: la imprenta escolar y las técnicas de impresión, el texto, el dibujo libre y los libros de la vida, y el aprendizaje cooperativo en una biblioteca de aula. -
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Paulo Freire
Pedagogo y filosofo brasileño, defensor de la pedagogía critica, considerada como el nuevo camino a la pedagogía. Influyó en ideas liberadoras en América latina y en renovaciones pedagogías europeas y africanas.
Propuso la autonomía como fundamento pedagógico en la escuela y una nueva relación docente-estudiante, a través del dialogo. Asumió la educación como un proceso político y sus ideas influenciaron en los procesos democráticos por todo el mundo.