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En 1853 se sanciono la Constitución nación y la educación bajo la responsabilidad de los gobiernos provinciales se convierte en un derecho, educar era parte de la política de estado Corrientes fue pionera, sanciono una ley de educación gratuita para todos.
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Luego en 1857 se sanciona una ley estableciendo que las rentas debían ser para fundar escuelas.
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En1864 Mitre funda el colegio nacional de Buenos Aires con dependencia de la universidad creada en 1821. El objetivo era la producción de Elites locales, también la formación de docentes primarios y futuros funcionarios estatales.
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El 1 de octubre de 1869 Sarmiento logra sancionar la ley mediante el cual autoriza al poder ejecutivo la creación de escuelas normales para formar los futuros maestros argentinos.
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En 1871 Sarmiento promulgo la ley 463 de subvenciones que permitía al estado nacional girar fondos a las escuelas provinciales con emergencias económicas.
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1875 ley 888 de educación común de la Provincia de Buenos Aires. La legislación estableció la educación común gratuita y obligatoria; y el deber de los padres de instruir a sus hijos. Se definieron las autoridades educativas, cuya dirección recayó en un Consejo Escolar. La ley preveía diferentes tipos de escuelas: particulares, de adultos, jardines de infantes y comunes.
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1884 Gobierno de Julio Argentino Roca Se sanciono la ley 1420 educación común de la Capital Federal y los territorios Nacionales Chaco, Patagonia, establecía la enseñanza primaria obligatoria, gratuita y gradual, con vigencia en los territorios dependientes directamente del Estado Nacional.
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1886 Ley 1597 de Avellaneda Estableció las bases sobre las que cada universidad debía dictar sus estatutos, sometidos a la aprobación del Poder.
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En 1905 se promulgo la Ley 4874 conocida como la Ley Láinez, ley que autoriza al estado Nacional a través del consejo Nacional de Educación abrir escuelas en las provincias más necesitadas, brindar herramientas legales para universalizar el derecho a la educación. La consolidación del estado nacional como el principal agente educador.
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16 de marzo de 1916 y el 22 de febrero de 1917.
La escuela primaria debía impartir la educación integral a lo largo de cinco años.
Ingresar a una escuela intermedia donde se ofrecía una educación orientada hacia saberes prácticos durante tres años.
Continuaran sus estudios en los colegios nacionales, las escuelas normales o las escuelas profesionales desde donde accederían a la universidad, o bien, ejercerían una profesión. -
Se basó en la segmentación del sistema en un nuevo reordenamiento curricular, en el refuerzo de las prácticas militaristas dentro de la escuela y en la imposición de la enseñanza religiosa. La reforma estableció una íntima ligazón entre la nación, la salud y la religión, en donde "cada una era consecuencia y condición directa de la otra, y se realizan prácticas que así lo evidencian los actos patrios empiezan con Misas o bendiciones y terminan con desfiles o demostraciones gimnásticas.