-
Period: to
ПЕРВОЕ ЗНАКОМСТВО
Знакомимся с темой выставки.
Составляем карту своих интересов и увлечений.
Задаем себе вопросы.
Формируем группы по общим интересам и увлечениям или по вопросам, на которые хотим найти ответ.
Создаем дневник исследователя.
Ищем наставника. -
Period: to
УГЛУБЛЯЕМ ПОНИМАНИЕ ТЕМЫ
Встречаемся с наставником.
Углубляем понимание темы, отвечая на вопросы (по концепциям).
Формулируем линии исследования.
Ведем дневник исследователя. -
Period: to
СБОР ИНФОРМАЦИИ
Распределяем роли и линии исследования в группе.
Начинаем собирать информацию по теме: библиография, интернет ресурсы, музеи, соц. организации, личные встречи и т.д.
Ведем дневник исследователя.
Встречаемся с наставником -
Period: to
ВЫВОДЫ
Заканчиваем собирать информацию.
Классифицируем информацию.
Делаем выводы.
Выбираем действие.
Встречаемся с наставником.
Ведем дневник исследователя. -
Period: to
ДЕЙСТВИЕ
Планируем действие и готовимся.
Действуем.
Собираем отклик о нашем действии.
Планируем презентацию на выставке.
Встречаемся с наставником.
Ведем дневник исследователя. -
Period: to
ПОДГОТОВКА К ПРЕЗЕНТАЦИЯМ
Готовимся к презентации на выставке.
Репетируем.
Встречаемся с наставником.
Ведем дневник исследователя. -
ВЫСТАВКА!!!
Презентуем результаты своего исследования и действия на выставке. Отмечаем окончание начальной школы. -
Period: to
РЕФЛЕКСИЯ
Размышляем о процессе подготовке и результатах выставки.
Встречаемся с наставником.
Завершаем дневник исследователя самооцениванием.
