Principales hechos que conformaron el Nivel Inicial en el Sistema Educativo Argentino.
By DanaGigant3
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La educación institucionalizada para los menores de seis años surgió ligada a la caridad y solidaridad con los más pobres.
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Primer modelo de escuela para la primer infancia
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Juana manso y su hija crean el primer jardin de infantes publico en bs as
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mediante las leyes 888 y 1420
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Sara ecleston traida por Sarmiento de EEUU inicia la formacion especializada en ed inicial para maestras ya recibidas
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Llegan al país las influencias de la corriente pedagógica "escuela nueva"
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Inauguración del instituto Sara Ecleston de formación docente de nivel inicial
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Fuerte impulso al nivel inicial como un derecho de todxs. Educación publica y gratuita, igualdad y oportunidad de ascenso social.
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Plantea la obligatoriedad del jardín de infantes desde los tres hasta los cinco y organiza la Rama Inicial de la Provincia de Buenos Aires. Esta Ley es derogada y reemplazada por la Ley 5650, en 1951 pasando el preescolar a ser voluntario
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Libro que consolida un nuevo modelo pedagógico: juego y expresión.
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Sanción de la ley 20582.
Intento del paso de la guardería al jardin maternal (no fue reglamentada) -
Proceso de gran control sobre el que y como enseñar en el nivel inicial.
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Se empiezan a generar los diseños curriculares.
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El Jardín de infantes cobra nuevo impulso con una mirada pedagógica
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siendo tomados como un espacio formativo y no solo asistencial.
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Ley federal de educación (obligatoriedad de las salas de 5)
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Instituciones para niñxs a partir de los 45 días y educación obligatoria y gratuita a partir de los 5 años