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Convención para la eliminación de todas las formas de discriminación racial
Básicamente es en relacion a “los Estados Partes condenan la discriminación racial y se comprometen a seguir, por todos los medios apropiados y sin dilaciones, una política encaminada a eliminar la discriminación racial en todas sus formas y a promover el entendimiento
entre todas las razas”. -
Convención Americana sobre derechos humanos
Aquí los estados partes en esta Convención se comprometen a respetar los derechos y libertades reconocidos en ella y a garantizar su libre y pleno ejercicio a toda persona que esté sujeta a su jurisdicción, sin discriminación alguna por motivos de raza color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición social”. -
Convención para eliminar todas las formas de discriminación contra la mujer (CEDAW)
En aras de cumplir lo establecido en la CEDAW “los Estados Partes condenan la discriminación contra la mujer en todas sus formas, convienen en seguir, por todos los medios apropiados y sin dilaciones, una política encaminada a eliminar la discriminación contra la mujer”. -
Organización Internacional del Trabajo OIT
OIT Convenio sobre la readaptación profesional y el empleo (personas inválidas) núm. 159, y la Recomendación núm. 168 / sobre los derechos de las personas con discapacidad. -
Ley 12
Establece requisitos de la construcción y el espacio público para la eliminación de barreras arquitectónicas y posibilitar el acceso de las personas con discapacidad. -
Convención sobre los derechos del niño
En este caso los Estados Partes respetarán los derechos enunciados en ella y “asegurarán su aplicación a cada niño sujeto a su jurisdicción, sin distinción alguna, independientemente de la raza, el color, el sexo, el idioma, la religión, entre otras. -
Marco constitucional o marco legal y normativo
Al inicio fue mencionado que la Constitución Política de Colombia, promulgada en 1991, es el hito que marca el inicio de la era de cambio y desarrollo del corpus normativo cuya finalidad es la promoción y garantía de los derechos de las personas con discapacidad, por otro lado, La Constitución Política de Colombia compromete al Estado Nacional a asegurar los derechos fundamentales en condiciones de igualdad y justicia de los ciudadanos. -
Declaración de Cartagena de indias
Declaración de Cartagena de Indias sobre Políticas Integrales para las Personas con Discapacidad en el Área Iberoamericana. -
Normas uniformes sobre la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad - ONU
Normas Uniformes sobre la Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad. Estas normas sirvieron como un instrumento para la formulación de políticas y como base para la cooperación técnica y económica. -
Ley 361
Ley 361 de 1997 (Ley de Discapacidad) “Por la cual se establecen mecanismos de integración social de las personas con limitación y se dictan otras disposiciones”: Básicamente puntualiza diferentes aspectos en relación con los derechos fundamentales de las personas con limitación. -
Convención Interamericana para la Eliminación de todas formas de discriminación contra las personas con discapacidad - OEA
Los estados parte se comprometen a adoptar las medidas de carácter legislativo, social, educativo, laboral o de cualquier otra índole, necesarias para eliminar la discriminación contra las personas con discapacidad y propiciar su plena integración en la sociedad.
Resalta que la distinción solo se justifica si está al servicio de una mejor y mayor inclusión. -
Ley 582
Establece el Sistema Deportivo Nacional de las Personas con Discapacidad y crea el Comité Paralímpico Colombiano y organiza por modalidad de discapacidad cada una de las federaciones deportivas. -
Decreto N° 975
Facilita el acceso a vivienda de la población con discapacidad en Colombia. -
Marco constitucional
La Constitución desde sus principios y su articulado sobre discapacidad permite proteger los derechos de las personas con discapacidad y propender por el respeto de su dignidad humana mediante, la lucha contra la discriminación, el reconocimiento de algunos derechos específicos para esta población y la comprensión
de los derechos y necesidades de forma integral y holística (Parra y Londoño, 2004). -
Ley 909
Regulan el empleo público y la carrera administrativa y en su Art 52 protege a las personas con discapacidad. -
Campoy, 2004/2005
La medida en que se reconozcan las diferencias de las personas –con y sin discapacidad- y se les proporcionen los recursos y ajustes razonables que requieren para su desempeño de acuerdo con sus capacidades y necesidades, podrá verse materializado el principio de la igualdad y por ende la igualdad de oportunidades. -
Ley 982
Se establecen normas tendientes a la equiparación de oportunidades para las personas sordas y sordo- ciegas y se dictan otras disposiciones. -
Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad
Promover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y
libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad, y promover el respeto de su dignidad inherente. -
Artículo 6. Currículo.
Facilitar el desarrollo educativo de los alumnos y
alumnas, garantizando su formación integral, contribuyendo al pleno desarrollo de su personalidad y preparándoles para el ejercicio pleno de los derechos humanos, de una ciudadanía activa y democrática en la sociedad actual. -
Artículo 18. Organización
Incluirán contenidos referidos a la Constitución española, al conocimiento y respeto de los Derechos Humanos y de la Infancia, a la educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía mundial, a la igualdad entre hombres y mujeres, al valor del respeto a la diversidad y al valor social de los impuestos, fomentando el espíritu crítico y la
cultura de paz y no violencia. -
Artículo 19. Principios pedagógicos.
Se pondrá especial énfasis en garantizar la inclusión educativa; en la atención personalizada al alumnado y a sus necesidades de aprendizaje, participación
y convivencia se trabajarán la igualdad de género, la educación para la paz, la educación para el
consumo responsable y el desarrollo sostenible y la educación para la salud, incluida la afectivo-sexual. Se pondrá especial atención a la educación emocional y
en valores y a la potenciación del aprendizaje significativo. -
Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación
reconoce la importancia de atender al desarrollo sostenible de acuerdo con lo establecido en la Agenda 2030. Así, la educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía mundial ha de incardinarse en los planes y programas educativos de la totalidad de la enseñanza obligatoria.
Reforzar la equidad y la capacidad inclusiva del sistema, cuyo principal eje vertebrador es la educación comprensiva. -
Discapacidad y primera infancia
Promover el desarrollo integral de los niños y niñas desde la gestación hasta los 6 años de edad; respondiendo a
sus necesidades y características específicas, y contribuyendo así al logro de la equidad e inclusión social en Colombia. -
Institucionalidad: sistema nacional de discapacidad
La Ley 1145 de 2007, organizó el Sistema Nacional de Discapacidad – SND, entendido como el “conjunto de orientaciones, normas, actividades, recursos, programas e instituciones que permiten la puesta en marcha de los principios generales de la discapacidad”. -
Ley 1145
Por medio de la cual se organiza el Sistema Nacional de Discapacidad. -
Ley 1346
Promover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad, y promover el respeto de su dignidad inherente. -
Autos 006
Proteger los derechos fundamentales de las personas con discapacidad afectadas por el desplazamiento forzado interno, en el marco de la superación del estado de cosas inconstitucional declarado en la sentencia T 025 de 2004”. -
Políticas diferenciales y Ley 1448
Poner de presente la forma como la garantía de los
derechos de las personas con discapacidad se ha transversalizado en los marcos de políticas públicas en materia de género, familia, primera infancia, infancia y adolescencia, envejecimiento y vejez y grupos étnicos. -
La discapacidad y las mujeres
Adoptan su compromiso con las mujeres con discapacidad. -
Ley Estatutaria 1618
Se establecen las disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los Derechos de las Personas con discapacidad. -
Ley 1680
Garantía a las personas ciegas y con baja visión, el acceso a la información, a las comunicaciones, al conocimiento
y a las tecnologías de la información y de las comunicaciones. -
Sentencia C935 -2013
Participación a un representante de las organizaciones de personas con sordoceguera y al igual en la conformación mínima de los Comités territoriales de discapacidad, si existieren en la entidad territorial correspondiente. -
Discapacidad y políticas de familia
Proporcionar a las familias los recursos afectivos, económicos, culturales, jurídicos, democráticos, fortalezas como sujeto colectivo de derechos para orientar el desarrollo integral propio y el de sus integrantes individualmente considerados, con el fin de que sean reconocidas en su diversidad estructural, étnica y cultural y como agente interlocutor con su entorno político, económico y cultural. -
Jurisprudencia
Se ha pronunciado reiteradamente para manifestar que las personas con discapacidad deben gozar de sus
derechos fundamentales. -
Comunicado 03
Cumplimiento de las disposiciones nacionales e internacionales sobre los derechos de las personas con discapacidad. -
V Plan Director de la Cooperación Valenciana 2021-2024
Contribuir al desarrollo humano sostenible y a la realización efectiva de los derechos humanos de las personas y poblaciones que viven en contextos de mayor vulnerabilidad, pobreza y exclusión. -
Universitat de València y la Cooperación Universitaria al Desarrollo
Impulsa la cooperación a través de la ayuda a estudiantes y docentes de países de Cooperación, la ayuda a estudiantes y docentes de la propia universidad, la convocatoria
de proyectos y la sensibilización. -
P de paz
La “P” de la Paz se establece en el Objetivo 16 en donde se señala Promover sociedades pacíficas e
inclusivas para el desarrollo sostenible. -
P de personas
La “P” de Personas está formado por los ODS
Poner fin a la pobreza.
Poner fin al hambre y promover la agricultura sostenible; Garantizar una vida sana.
Garantizar una educación
inclusiva, equitativa y de calidad.
Lograr la igualdad entre los géneros. -
P de prosperidad
La “P” de Prosperidad hace referencia a los ODS 7. Garantizar el acceso a una energía asequible para todos. Promover el crecimiento económico sostenido,
inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos.
Construir infraestructuras resilientes.
Reducir la desigualdad en y entre los países.
Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos. -
P de planeta
La “P” del Planeta comprende los objetivos 6.
Garantizar la disponibilidad de agua
Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles
Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático
Conservar y utilizar en forma sostenible los océanos -
P de pactos
Se recoge en el Objetivo 17, que incide en fortalecer los medios de ejecución y revitalizar la alianza mundial para el desarrollo sostenible.