Postulados Teóricos Relacionados Con El Desarrollo Del Pensamiento Lógico Matemático En La Infancia
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Micro Nivel: Ser individual, la lógica matemática obedece a preguntas intuitivas sin respuestas concretas. Asume su conocimiento limitado con lo que ha percibido.
Asimilación y Acomodación: Incorpora eventos dentro de su forma de conocimiento existente, posteriormente se adapta a su entorno y dinamiza su conocimiento. Su lógica se encamina a la aplicación del método científico -
El niño o niña se desarrolla desde sus inicios en su entono cultural, por si mismo, es difícil aprender, por lo tanto, su entorno cultural es una forma de dinamizar el proceso de aprendizaje. -
El aprendizaje-instrucción que propone Bruner, se basa en el conocimiento inductivo, es decir el niño o niña requiere aprender con experiencias significativas, en matemáticas se identifica con los procesos de resolución de problemas, relacionando, asociando y proponiendo, según lo aprendido. -
Se destaca la investigación del desarrollo humano en contextos sociales, en situaciones reales y simbólicas, de cara a los procesos cognitivos de autorreflexión y autorreguladores