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700 BCE
QUE ES LA PEDAGOGIA
Algunos autores definen la pedagogía como ciencia, arte, saber o disciplina, pero se acuerda en que se fundamenta en la educación o el conjunto de normas, leyes o principios que regulan los aprendizajes en el proceso educativo. -
700 BCE
ORIGEN DE LA PEDAGOGIA
La pedagogía nace por la necesidad de transmitir experiencias a las demás personas en una comunidad, sin planeación ni método especifico, esta educación se dé a manera espontánea -
650 BCE
PERIODO CLASICO 600 AC – 100 AC
En Grecia nace la reflexión, filosofía y preocupación por la educación de nuevas generaciones -
600 BCE
PERIODO PRECLASICO
La educación es tradicionalista, las personas viven del pasado y presente, se inculca la conservación de la tradición como manera de convivir -
600 BCE
SOCRATES:
La mayéutica como método para construcción de conceptos. -
600 BCE
PLATON:
Pedagogía política, la educación en función del Estado y la formación de ciudadanos. -
600 BCE
ARISTOTELES:
Concepto de la educación debe ser integral -
100
ROMA 100 – 200 d.c.
La educación al servicio de la vida pública, nace el método para la enseñanza -
100
MARCO FABIO QUINTILIANO
Primer pedagogo romano, establece el concepto de alumno - maestro. él aprender es algo propio y natural del hombre y que está a la mano de todos, contradiciendo así a aquellos que pensaban que la educación estaba reservada solo a unos pocos -
200
Exponentes Edad Media
Clemente: Educación como culto a Dios y camino al cielo
Origines: Cristo como única fuente de verdad
San Agustín: La educación como una iluminación proveniente de Dios, el maestro ayuda a percibir la verdad no la enseña. -
200
EDAD MEDIA 200 – 1400 d.c.
Influencia del Cristianismo sobre la pedagogía -
1200
LA ESCOLASTICA
La filosofía enseñada sin alterar el dogma -
1200
Exponentes Corriente Escolastica
. Monje Alcuino: Modifico la escuela con apoyo de Carlo Magno en 7 artes, incluyendo matemáticas, música, arte.
. San Buenaventura: El fin de la educación es Dios y por eso requiere perfección.
. Santo Tomas de Aquino: La verdad está en el alma humana como potencial, el maestro debe convertirla en actos. -
1500
EL HUMANISMO
La educación gira en torno al hombre -
RENACIMIENTO
La educación en esta época coincidió con la difusión de los nuevos valores surgidos de la vuelta a la tradición grecolatina. La nueva visión del rol del ser humano, orientado a cumplir sus fines no solo en el más allá, sino también en el mundo terrenal lo impulsaron al conocimiento matemático, filosófico, histórico, geográfico, científico y artístico, sin descuidar la educación física. -
EXPONENTES DEL RENACIMIENTO
PEDRO PABLO VERGUEIRO: El valor de la persona como lo más significativo de la creación.
VITTORIO DA FELTRE: Máximo pedagogo Renacentista. La educación debe basarse en el interés de los estudiantes, quienes no deberían considerarla como un castigo.
ERASMO DE ROTERDAM: Educación literaria, autores clásicos para formar carácter
NICOLAS MAQUIAVELO: Educación para formar conciencia nacional
RABELAIS: Educación en contacto con la realidad contemporánea -
LA REFORMA
Movimiento político religioso disidente del catolicismo -
MARTIN LUTERO
Escuela como institución del Estado, para asegurar vida religiosa a ciudadanos. -
REALISMO CIENTIFICO: Nueva ciencia con necesidad de un método científico y derivación de problemas.
. FRANCISCO BACON: La necesidad del método y saber plasmarlo
. JUAN AMOS COMENIO: Pansofia: enseñar todo a todos, precursor de la pedagogía moderna. -
ROMANTICISMO 1600 – 1800
Se respalda el valor de la libertad, los sentimientos, la razón o cualquier modalidad del espíritu, se desligan de la influencia religiosa. -
EXPONENTES DEL ROMANTICISMO
. Iluminismo: El culto a la razón, representado en el empirismo y racionalismo.
. Empirismo: La experiencia medio para alcanzar el conocimiento.
Juan Locke: La vida es una tabla rasa, donde se deja huella con la experiencia, su obra: pensamientos a cerca de la educación.
. Racionalismo: Se usa la razón para crear conocimiento.
Renato Descartes: La búsqueda del método para tener certeza del conocimiento. -
EL . ENCICLOPEDISMO: El principal fin el de compilar y difundir conocimiento para combatir la ignorancia
Juan Jacobo Russeau: Fundador del naturalismo, se enseña el oficio de ser hombre como proceso natural para formar el espíritu. -
NEO HUMANISMO 1800 -1950: La educación como culturización, la razón como realidad espiritual del hombre y proyección en la cultura.
. Federico Daniel Schleirmache: La educación igual para todos o variable en el tiempo. La cultura determina la educación.
. Hegel: Hay un espíritu subjetivo, otro objetivo y el espíritu absoluto.
. Idealismo, Emmmanuel Kant: Mediante el pensamiento se logra la plenitud del ser humano mediante la educación.
. Wolgan Goethe: Plantea la educación individual -
EDUCACION CONTEMPORANEA
La educación nace desde la niñez, no como un conocimiento establecido. Representantes: Dewey, Declory, Montessori y Russeau. -
Época Contemporánea: Los filósofos se centran en el lenguaje y preocupación por el hombre.
. GEORGE KERCHESTEINER: Formación espiritual, individuos competentes para el trabajo y en pro de una mejor sociedad.
. F. DEWEY: La escuela como reconstrucción de orden social, el profesor es guía para sus alumnos.
. EDWAR CLAPAREDE: Autor de la pedagogía funcional basada en las necesidades del niño -
AUTORES CONTEMPORANEOS
. ILLISCH Y REIMER: Una educación des escolarizada, sistema basado en tres conceptos:
1. Permitir acceso a todas las fuentes de información.
2. Dar oportunidad a todos los que quieran compartir el conocimiento.
3. Permitir comunicación por los medios de comunicación -
EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Se puede considerar un tipo de aprendizaje en que un estudiante asocia información nueva con la que ya posee. Reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso.
. DAVID PAUL AUSBEL: Teoría psicológica en el contexto educativo. Defiende el método deductivo. Un aprendizaje es significativo cuando puede relacionarse de modo no arbitrario y sustancial con lo que el alumno ya sabe. -
REFERENCIAS
Almada, Lorena. Resumen sobre historia de la pedagogía. Recuperado de: https://es.scribd.com/document/133064845/BREVE-RESUMEN-DE-LA-HISTORIA-DE-LA-PEDAGOGIA
Red de Profesionales de la Educación. Historia de la Pedagogía. Recuperado de: https://pedagogia.mx/historia/
Zapata, Vladimir. Historia de la Pedagogia. Universidad de Antioquia. 1994. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=ENJ0nAEACAAJ&dq=historia+de+la+pedagog%C3%ADa&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwiPxpLT8PDiAhXLmVkKHfOUDHgQ6AEILjAB
