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Mediante la crítica estableció procesos de aprendizaje. creando espacios abiertos con sus estudiantes
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"El hombre necesita del hombre" idea fundamental de la educación. El centro de su doctrina es la IDEA.
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Pedagogía política: la educación tiene que ser una y la misma para todos los ciudadanos debe ser cosa de la comunidad y no un privilegio
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Es el representante de la escolástica, LA EDUCACIÓN una fe profunda en los valores del espíritu, La disciplina se concibe como un medio de perfeccionamiento moral
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Formula la importancia de la educación basada en el interés de los alumnos.
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Padre de la pedagogía , autor del libro "Didáctica Magna"
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Autor de la obra "El Emilio" resalta la importancia de la educacion.
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Reforma el concepto de la pedagogía e incluye la didáctica
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Plantea la educación como un factor determinante para el desarrollo de la comunidad.
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concebía la escuela como un espacio para la producción y la reflexión de las experiencias relevantes de vida social
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Establece la pedagogía social, con objetivos claros como formación ético social y la configuración de una vida comunitaria,
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Se le atribuye la paternidad de la pedagogía social y educación social,
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Busca establecer la pedagogía como inclusiva , una pedagogía idealista, pero con metas reales.
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Padre de la teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia
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Dicto leyes en el poder orientadas a la seguridad social.
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Retomo estudio de Kant y Hegel planteando la pedagogía social. con dos bloques fundamentales: Sensibilizacion social y resolución de conflictos,
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Establece aprendizaje sociocultural de cada individuo y enfatiza en la importancia del medio en el cual se desarrolla.
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Enfoca los procesos en potenciar y desarrollar la independencia del niño
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Promovió una educación humanista dirigida a integrar al individuo a la realidad nacional.
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Fundamento sus estudios en la teoría sobre el aprendizaje significativo para explicar cómo asimilamos conocimientos
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Establece el concepto de la educación desde una perspectiva de negociación cultural.
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Introduce el concepto de sensibilizad , como una característica derivada de la epistemologia.
