-
Trata a la educación con un espíritu científico y afirma que ésta comienza con la infancia y sigue el curso de la naturaleza.
-
Decía que en el niño recién nacido están ocultas las facultades que
han de desarrollarse en la vida. -
Pusieron las bases de una pedagogía funcional.
-
Escribió una de las primeras obras que trata el tema del niño la cual fue "Observaciones sobre el desarrollo de las facultades psíquicas del niño"; desde fines del siglo XIX.
-
Inicio el movimiento de la renovación del naturalismo, conocido como pedagogía revolucionaria.
-
son los que dieron origen a laboratorios establecidos en los
grandes centros educativos, gabinetes psicopedagógicos cuya misión sería la elaboración y aplicación de pruebas y estudios psicotécnicos, incluyendo la orientación profesional y la colaboración médica en las tareas de la escuela. -
"Enseñanza por la acción".
-
Psicotécnica pedagógica.
-
Nace en Turín, Italia llamada "La psicología pedagógica", cuyo autor, P. Romano, la cual, coloca como base de la ciencia de la educación y la investigación psicológica.
-
El Ateneo de la Juventud, se convirtió en Ateneo de México; en donde los ateneístas en sus discusiones y lucubraciones superaron el positivismo comtiano y spenceriano al demostrar que las ciencias naturales no abarcaban la gama de problemas humanos y abrieron la puerta a un nuevo pensamiento humanista.
-
Expositor de ideas pedagógicas, dice que la pedagogía se funda en primer lugar en leyes psicológicas.
-
En el plan de estudios de la , se incluyen en el 3er. año las materias de psicología educativa (normal y patológica) y en el 5º, educación de niños anormales y psicología biológica experimentos de laboratorio (Angélica Peregrina, 1992:89-90).
-
Vasconcelos como secretario de educación, llevó a cabo una verdadera revolución educativa basada en un cambio radical en los métodos de enseñanza, haciendo de la escuela una agencia promotora del desarrollo integral de la comunidad
-
Se instaló un nuevo servicio de Higiene Escolar y el Primer Congreso Mexicano del Niño (Extensión de los servicios al desarrollo físico, mental y pedagógico de los niños).
-
Inició la clasificación de alumnos de las escuelas primarias utilizando los tests de Binet y Simón y la escala de lenguaje de Alicia Descoeudres que adaptó al medio mexicano.
-
José Manuel Puig Casauran como secretario de Educación pensó en la educación como un instrumento de progreso y desarrollo económico.
-
Organizó el Departamento de Psicopedagogía e Higiene Escolar, siendo su director; e hizo la adaptación para niños mexicanos de los
tests de Fay y Ebbinghaus. D. -
Se publica en Guadalajara el test de Binet y Simón-Terman, revisado y estandarizado por el profesor J. Bustos Michel, para los niños jaliscienses, llevando como encabezado "El segundo laboratorio de psicología de la Escuela Preparatoria de Jalisco y Normal para Señoritas".
-
De 1931-1934
-
Funda la Escuela de Recuperación Mental “José González Padilla”.
-
Había presentado a la Dirección General de Educación Primaria y Especial un proyecto de reorganización de Higiene Escolar, referente a la atención de enfermedades de escolares y maestros. En este proyecto se sugería la fundación de un "departamento especial con su personal y técnica también especiales".
-
Propuso una filosofía de la educación de tipo socialista.
La elaboración del programa de estudios para las escuelas primarias se organizó por "complejos", cuya estructura tuvo como base los "complejos rusos“. -
Nació esta última dependencia como la célula primigenia de lo que actualmente es la Dirección de Psicopedagogía de la Secretaría de Educación Jalisco. Entre los precursores de la psicopedagogía en
Jalisco podemos mencionar a Manuel López Cotilla, citado por el Dr. Enrique García Ruiz, -
Fue reorganizado por el Dr. Lauro Ortega en dos dependencias, el Instituto Nacional de Psicopedagogía, subdividido a su vez en los servicios de psicofisiología, psicometría, orientación profesional, higiene mental y clínica de conducta, paidotecnia y organización de servicios de escuelas especiales, y la sección médico-escolar.
-
A su renuncia fue sustituido por el Dr. Héctor García, se hizo cargo de la dirección del Departamento de Psicopedagogía de la Dirección General de Primaria, Especial y Normal del Estado, puesto que desempeñó hasta su jubilación en 1992,
-
El Lic. González Gallo da a conocer que el Instituto de
Psicopedagogía impartió conferencias, y había elaborado y aplicado pruebas teórico prácticas relativas a los concursos que se organizaron para designar un inspector técnico escolar y ocho directores de escuelas urbanas. -
Había tomado posesión el 1º de marzo de 1947, da un impulso a la educación en el Estado en todos sus niveles, tanto en su aspecto
material como en la capacitación y el mejoramiento económico del magisterio, y el 31 del mismo mes promulga la nueva Ley Orgánica de los Servicios Educativos. -
Impulso a la investigación del niño, del adolescente y la familia en
diversos aspectos relativos a fenómenos escolares, tales como la deserción en primarias, la dislexia, la delincuencia infantil entre niñas, los pequeños infractores, los "niños problema" y la educación especial.
