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La orientación tenia en enfoque religioso y buscaba marcar pautas de conducta, predecir conductas y el futuro del individuo.
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Objetivo prioritario de la orientación : el conocimiento de si mismo. -
Necesidad de determinar aptitudes en los individuos para lograr ajustarlos y adecuarlos a la sociedad. -
Desarrollo de la racionalidad como capacidad en el individuo para elegir alguna actividad e interés. -
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Iniciador de la orientación de clases. Impulso a la capacitación y la instrucción. -
Enseñanza eficaz : basada en el conocimiento y desarrollo del potencial humano. -
" Cada persona elije la ocupación que mejor pueda desempeñar de acuerdo con sus capacidades y preferencias" ( Sánchez, 2009, p. 24) -
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Speculum Vitae Humanae : Compilación sobre sugerencias de elección de profesión e información profesional. -
Aptitudes individuales para conocer a las personas y orientarlas a lo adecuado. -
Personalidad y reglas de orientación de la vida : Salud, animo, bienestar, inspiración. -
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Primer diagnostico en orientación. Defendió el carácter hereditario de las capacidades . " El ambiente y la educación influyen en las aptitudes" ( Sánchez, 2009, p.25). -
" La experiencia es la base de todos los conocimientos. Las influencias en la orientación son por penetración comprensiva en problemas del hombre y por psicometría en la medida y evaluación de procesos psicológicos" ( Sánchez, 2009, p. 25) John Locke y Francis Bacon fueron influyentes. -
Surgen corrientes / tendencias en orientación. Se afirma la utilidad del método científico y se otorga confianza a la razón humana. Rene descartes influyo en la filosofía, las matemáticas y la física. -
Innovación en los sistemas educativos con enfoque en la formación y mejora educativa.
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Necesidad de estudiar en el alumno, sus facultades , forma de ver, pensar y sentir con el fin de instruirlo. -
Se busco el conocimiento basado en los hechos. Las disciplinas adquieren un carácter científico. -
Se inicia con la psicología experimental , las aptitudes e investigaciones en la orientación. Leipzig sienta las bases de la orientación científica.
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Indemnidad : Toda persona debe ser libre para realizar las conductas que desee, siempre y cuando no dañe a los demás. -
Positivismo / Sociología : Enfoque de interconectividad de elementos sociales sonde la orientación esta dirigida a todas las personas. -
La orientación nace como una disciplina formal aplicada inicialmente al campo vocación - profesional. -
Pionero de la orientación educativa. Considerado el principal integrador " curricular " de la orientación vocacional y moral. Crea la National Vocational Guidance Association. -
Se busco integrar los servicios y actividades de orientación en centros escolares. Surge una gran labor legislativa en materia de orientación educativa.
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Parsons fundo en Boston EU , la primera oficina de orientación vocacional. Es considerado el padre de la " orientación vocacional " , planeamiento de carrera. -
Primera organización que unió a todos los profesionales de la orientación. -
Truman L. Kelly utilizo estos términos entendiéndose a " la actividad educativa , de carácter procesual, aquella dirigida a proporcionar al alumno solución de problemas , elección de estudios y adaptación a la escuela". ( Sánchez, 2009, p. 28). -
Se generaliza el termino "orientación profesional" . Se atienden las posibilidades y potencialidades de la persona.
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Teoría de la personalidad y estudio de desordenes psicológicos : enfoque intrapsíquico al interaccional : empieza a tomar relevancia el aspecto "emocional" donde se involucran psicólogos y orientadores que buscan ver el ambiente y circunstancias en la vida del individuo. -
Guidance : Funciones de adecuación y selección profesional. Couseling : Ayuda al autoconocimiento y toma de decisiones. -
Aparecen asociaciones que afianzan y realzan la labor orientadora.
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Se crean congresos en donde se crean divisiones en especialidades como la psicología clínica, la psicología educativa y desde luego la orientación y asesoría. -
La orientación vocacional para a ser concebida como un proceso continuo y educativo dirigido a la persona donde se incluyen todos los aspectos de la vida. -
La orientación tiene un carácter preventivo e importancia de ayudar al sujeto a conocerse mejor a si mismo e identificar sus perspectivas de futuro. Contribuyo a la evolución del campo de la orientación que considero el bienestar personal del individuo en su "elección profesional". -
Integración de la orientación en el curriculum como un "instrumento formativo" en sentido de responsabilidad de toda la comunidad educativa. Orientación al alumno en adquisición de competencias psicológicas para afrontar la vida. -
La orientación se extiende al ámbito comunitario en cuanto a la preocupación por temas relacionados con la salud e implicaciones sociales. -
Crece la orientación para el desarrollo humano en el sentido del entrenamiento para las habilidades sociales y vitales. -
El crecimiento y demanda profesional continuo avanzando y surgen distintas políticas dirigidas hacia la " orientación educativa " . -
Autoconocimiento, autoestima , interés y preocupación por la convivencia, intervención familiar y socio-comunitaria, salud , biodiversidad ; son algunos aspectos claves a inicios del siglo XXI en materia de orientación. -
La orientación se encamina al ámbito escolar a través de los modelos educativos y planes de estudio. Se destaca el papel de los orientadores en cuanto a la función de sus acciones dirigidas al alumno con una visión de orientación educativa y personal.
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Orientacion pedagógica : En esta política educativa implementada en nuestro país esta enfocada en el acompañamiento integral, aspectos socioemocionales , el desarrollo integral , fomentar capacidades y el pensamiento critico en los estudiantes. Se basa en un proyecto de vida humanitario y busca promover la permanencia escolar y prevenir la deserción escolar.