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Magos y sacerdotes prdecidian conductas, dictar el futuro profesional de los individuos. -
Obhetivo primerio el conocimiento de uno mismo. -
"Práctica orientadora incidental en la comunidad primitiva. "
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Determinación de las aptitudes de los individuos. Educación de los ciudadanos de acuerdo a las necesidades del sistema. -
"Desarrollo de la racionalidad para elegir una profesión en consonacia con los intereses del sujeto" -
"El comportamiento cortes y la profesión de las armas."
"La estructura familiar y social determinan el modo de vida espiritual y social del sujeto." -
Orientación de clases<< Seleccionar a los mas capacitados para que se conviertan en asesores de la aristocracia.
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Establece cierta relacion entre la ciencia y la religión. exhorta a la investigacion personal. -
"Enseñanza eficaz basada en el
conocimiento y desarrollo de las potencialidades humanas" "Obtención de habilidades para la elección de un modo de vida libre". -
"Cada persona elija la ocupación que mejor pueda desem-
peñar de acuerdo con sus capacidades y preferencias". -
Reflexiones acerca de la necesaria libertad humana. -
La realidad es una apreciación individual. El conocimiento es individual el intelecto es universal. -
Ecribio un minucioso catálogo de las disciplinas idóneas a un formacion completa. -
Propone la "educación del caracter, la csociabilidad, -
"Ponte a aprender lo que tu naturaleza te reclama." -
Uno de los primeros en proponer una educación integral con contenido intelectual y físico. -
Publica una compilación sobre descripción de ocupaciones, en ella aporta sugerencias sobre la elección de profesión y resalta la importancia de la imformación profesional. -
Prudencia con la represion a los hijos para no dejar traumas que afecten su caracter. -
Caida de constantinopla.
Libertad para desarrollarse, para crecer espiritualmente sin la patente de la religión. -
Aportó ideas acerca del respeto a la libertad individual y el desarrollo natural del niño. -
La necesidad de conocer las aptitudes de las personas para orientarlas a profesiones adecuadas. -
escribio: "Siete reglas para orientar la vida." -
La mejor forma de obtener un desarrollo natural es dar rienda suelta a los institntos -
Elabora el "Primer trabajo de diagnostico en orientación". establece la tipología de sujetos hábiles para tareas cientificas o para trareas de tipo mécanico. -
Cogito ergo sum: Pienso entonces existo. -
Trbes generos de conocimiento humano
1°. Hombre esclavo- percice efectos, ignora causas..
2.°. La razon elabora ideas generales se acerca al conocimiento de las causas
3°. Se percive la presencia de todo en todo. -
Autor de la Teoría de las mónadas. -
Prestar atención en las necesidades del alumno, su forma de pensar, de sentir, y adaptar las instrucciones a las diferencias individuales. -
Desarrolla la estadística como método general de investigación -
Precusror de la sociología la interconectividad de los elementos sociales que son importantes para el orientador. -
Desarrollo de las medidas de sensación a través de métodos psicofísicos -
"Toda persona debe ser libre de comprometerse a relizar las conductas que deseé, siempre y cuando no dañe a los demas". Además de ser defensor de los derechos de la mujer. -
Trabaja con coordenadas cartesianas y cálculo de provabilidades -
Mediante autopsia descubre lesion en la tercera circunvolución de la corteza cerebral, y contruye mapa del cerebro. -
fundador del primer laboratorio de psicología experimental, sentando las bases de la orientación científica. -
Estudió la fatiga intelectual y física. -
Investigaciones acerca del aprendizaje y el trabajo, estudio y clasificación de enfermedades mentales. -
Elabora la primera gran teoría de la personalidad y desordenes psicológicos. -
Aportaciones al análisis factorial -
Pionero de la Orientación Educativa y responsable de la su integración en el curricular
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Imparte primer curso de estadística aplicada a la educación -
Primera revista especifica de orientación.
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Realiza una encuesta educativa en la que se utilizan términos de Orientación
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1912-1914 se realizan Congresos de Educación Verificados en México
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Trata de unir a los profesionales de la orientación a escala mundial.
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Fundación del Instituto Nacional de Pedagogía
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Se funda el Departamento de Psicopedagogía e Higiene Mental dedicado al desarrollo físico, mental y pedagógico del niño mexicano
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La Universidad Nacional Autónoma de México organiza un primer ciclo de conferencias informativas
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Fundación del Instituto Médico Pedagógico para niños anormales mentales
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1940-1942 Se establece la carrera de Psicología en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, con especialidad de técnicas de la educación
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Counseling and Psychoterapy (942), -
Se Establece la Escuela Normal de Especialización
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La UNAM, funda el Instituto de Orientación Profesional
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1949-1952 Designación de la consejería en Orientación se organiza de manera sistemática las labores de orientación en secundaria
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1950-1959 Se realizan tres Asambleas Nacionales de Educación, y se establece el servicio de Psicopedagogía, el departamento de Orientación Vocacional de la UNAM
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Creación experimental de una oficina de Orientación Vocacional en las escuelas secundarias en México
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Se Crea el departamento de Orientación en la Escuela Nacional Preparatoria
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Se propone la fundación de un Centro de Orientación en la Universidad Iberoamericana
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Creación de Oficinas de Orientación en distintas universidades, uDLAP; La Salle. Femenina de México, EMM, Colegio Tepeyac y Moderna Panamericana
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Creación de las Secundarias Técnicas con Orientación vocacional en todos los niveles
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Funda la primera oficina de orientación vocacional en Boston