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Conceptual
El mapa conceptual es una técnica creada por Joseph D. Novak (1988) para aplicar en
el aula el modelo de aprendizaje significativo. Lo presenta como estrategia, método y
recurso esquemático. -
Redes conceptuales o Mapas semánticos
Es un medio para lograr un aprendizaje significativo a través de la creación de
estructuras de conocimiento.
Las redes conceptuales fueron ideadas por L.R. Galagovsky en 1993. Tratan de compaginar 2 planteamientos:
1. El enfoque de Ausubel sobre el aprendizaje significativo
2. El pensamiento psicolingûstico de Chomsky sobre la <<oración nuclear>> -
Jerarquico
Estos organizadores empiezan con un tema o concepto, y luego incluyen un número
de rangos o niveles debajo de este concepto. La característica clave es que existen
diferentes niveles que proceden de la parte superior hasta la parte inferior o viceversa. -
Ciclico
Bromley, K., Irwin- De Vitis, L.,&Modlo,M. (1995) -
Secuencial
Los organizadores secuenciales disponen los eventos en orden cronológico. Este tipo
de organizador es útil cuando los eventos tienen inicio y final específicos. También es
apropiado para causa y Ejemplo: Mapa Secuencial S.Q.A.
Bromley, K., Irwin- De Vitis, L.,&Modlo,M. (1995). -
Diagrama radial
Un Diagrama radial es una rueda que tiene un centro, en el que aparece una idea
principal, un hecho importante o una conclusión y varios radios que apuntan a otras
ideas e informaciones suplementarias. -
Mapa Mental
Diagramas radiales ampliados que contienen 4 elementos principales:
1. Idea clave
2. Ideas subsidiarias
3. Ideas complementarias
4. Conectores para mostrar las relaciones existentes. -
Supernotas
Es una técnica de tomar apuntes o notas informativas de una manera distinta a la
tradicional, creada por Hunt (1997) como una taquigrafía mental para perder la menor
cantidad posible de información y captar los puntos clave de la misma en el cerebro.
