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En présentiel, la conception du parcours de formation par modules interdépendants vous sera explicitée.durée 1 h.
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A distance, de manière synchrone (classe virtuelle), émergence de l'intérêt de pratiquer une évaluaiton diagnostique afin d'organiser les apprentissages selon les besoins identifiés.
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A distance, de manière synchrone (classe virtuelle), Echange autour du nécessaire dosage des apprentissages par période.
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En présentiel, mise en application des connaissances exposées de manière asynchrone sur la problématique de la différenciation.
Durée 6 h. -
En présentiel.
Durée 6 h. -
A distance, de manière synchrone (classe virtuelle)
Durée 1 h. -
A distance, de manière synchrone (classe virtuelle) Durée 1 h.
