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Dotar alos estudiantes de los contenidos o saberes enciclopedismo, memorización, exposición, castigo premio. Hombre dominado el niño era un ser pasivo donde no podía opinar, el docente el centro de todo un ser autoritario regido por castigos y formar alos niños como maquinas traductoras. El docente dicta y expone el alumno escucha y copia.
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Este modelo plantea que lo más importante, para el desarrollo del niño es el interior, y ese convertirse en el eje central, método de la educación el interior del niño, la libertad, la armonía
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Vivian sometidos bajo el capitalismo, explotación del ser humano en todos los aspectos el que estudiaba era el adinerado, niño y mujeres tenían que trabajar. Llego KARL MARX Y FRIEDRICH ENGELS, se cenntró e la teoría del valor trabajo o lo que él consideraba, explotación del trabajo por el capital.
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Propone que la base fundamental de todo proceso de enseñanza aprendizaje se halla representado por un reflejo condicionado, es decir, por la relación asociada que existe entre la respuesta y el estímulo
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Asegurando un orden social democrático y productivo estudio y conducta de valores sociales formar jóvenes para una buena sociedad seres completamente autónomos con valores y buena educación
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DECADA DE LOS .70 - AÑO 1989 Dándole un sentido libre y activo al niño el docente toma en cuenta la opinión del alumno, el niño es el eje central. Se amplían nuevos métodos de aprendizaje el juego, la música, el arte y demás
