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Se inspira en una visión cristiana del mundo y de la sociedad, asumida al modo jesuita. Se propone la formación de personas y profesionistas competentes, conscientes, compasivos y comprometidos con y para los demás, sus exponentes son San Ignacio de Loyola (1491), Jean A Comenius.(1611) . Tomado de: https://www.fje.edu/es/la-educacion-que-ofrecemos/un-nuevo-modelo-pedagogico
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También conocido como modelo de enseñanza tradicional o modelo educativo tradicional, el modelo pedagógico tradicional se caracteriza por la marcada diferencia de roles entre el alumno y el profesor. En este tipo de sistema educativo el alumno es un receptor pasivo de la información, mientras que todo el peso del proceso educativo recae en el profesor, el cual debe ser un experto en la materia. Tomado de: https://psicologiaymente.com/desarrollo/modelo-pedagogico-tradicional
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Rousseau pensaba que el hombre es bueno por naturaleza, pero que actúa mal forzado por la sociedad que le corrompe. Da primacía al sentimiento natural, no a la razón ilustrada, y ese será el germen del Romanticismo. Sus obras más importantes son "Emilio" y "Contrato Social". Tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Jean-Jacques_Rousseau
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Primer laboratorio de psicología científica, Psicoanálisis de la voluntad. Tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Wilhelm_Wundt
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Pedagogía Activa. El niño aprende haciendo. Tomado de: https://pedagogia.mx/john-dewey/
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es uno de los modelos de enseñanza contemporáneos que surgieron en el siglo XX. ... En el modelo pedagógico romántico la labor fundamental del maestro es ayudar al alumno a desarrollar sus capacidades, habilidades y cualidades internas. Tomado de: http://lamuneka-181.blogspot.com/2012/09/modelo-pedagogico-romantico.html
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Formación del hombre capaz para el beneficio del bien común. Tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Ant%C3%B3n_Mak%C3%A1renko
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Capacidad de los niños para recibir el conocimiento de su alrededor. Pedadogía del amor.Tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_Montessori
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Desarrollo del lenguaje medida de inteligencia en los niños. Tomado de:https://es.wikipedia.org/wiki/Ovide_Decroly
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Fundador del conductismo. El conductismo es una corriente de la psicología que estudia la conducta o comportamiento observable de personas y animales a través de procedimientos objetivos y experimentales. Tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/John_B._Watson
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La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget es una teoría exhaustiva sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana.Para Piaget, el desarrollo cognitivo era una reorganización progresiva de los procesos mentales resultantes de la maduración biológica y la experiencia ambiental. Tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget
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Pedagogía renovadora cooperativa y en contra del capitalismo. Tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9lestin_Freinet
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La bondad y la felicidad como máximo principio de la educación Tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Alexander_Sutherland_Neill
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Ánalisis de las conductas observables. Condicionamiento operante.Tomado de: https://www.biografiasyvidas.com/biografia/s/skinner.htm
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Aprendizaje por recepción o recubrimiento para lograr el aprendizaje significativo. Tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/David_Ausubel
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Pedagogía del oprimido, pedagogía de la liberación. Procesos democráticos en el aula. Tomado de: https://www.biografiasyvidas.com/biografia/f/freire.htm
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Teoría de las inteligencias múltiples. Tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Robert_M._Gagn%C3%A9
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En la perspectiva conductista, la función del maestro se reduce a verificar el programa, a constituirse en un controlador que refuerza la conducta esperada, autoriza el paso siguiente a la nueva conducta o aprendizaje previsto, y así sucesivamente. Ocaña, Alexander (2015)
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Teoría del aprendizaje por descubrimiento. Tomado de: https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria-cognitiva-jerome-bruner
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Aprendizaje mediante la interacción social que comprende aspectos del aprendizaje conigtivo y conductual. Tomado de: https://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/bandura.htm
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Constructivismo social. El ser humano construye su conocimiento mediante la interacción en sociedad. Zonas de desarrollo Próximo. Tomado de: https://www.biografiasyvidas.com/biografia/v/vigotski.htm
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Este modelo propone el desarrollo máximo y multifacético de las capacidades e intereses del alumno. Los escenarios sociales pueden propiciar oportunidades para que los estudiantes trabajen en forma cooperativa y solucionen problemas que no podrían resolver solos.Mendizabal (2016)
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Modelo llamado pedagogía conceptual y dialogante.Tomado de: http://psicoanalisiscv.com/wp-content/uploads/2012/03/MIGUELDEZUBIRIA-afetividad-y-pedagog%C3%ADa1.pdf
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Concibe el aprendizaje en función de la información, experiencias, actitudes e ideas de una persona. El constructivismo (cognitivismo) es considerado un modelo pedagógico que está centrado en la persona, en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales. Tomado de: https://pedroboza.files.wordpress.com/2008/10/2-2-los-modelos-pedagogicos.pdf
