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Línea temporal de la Educación en Bolivia.

  • Código del 55

    Código del 55

    Después de la Revolución del 52, los gobernantes hicieron una ley para ayudar a la reforma con las siguientes características.
    - Querían formar integralmente al hombre (En todos los aspectos)
    - Defender y fortalecer los valores biológicos del pueblo y promover su vida sana por la buena.
    - Formar ciudadanos bolivianos.
    - Se da la idea de eucar al campesino.
  • Period: to

    Educación en Bolivia

  • Ley 1565

    Ley 1565

    La anterior ley quedó obsoleta, entonces esta nueva ley quiere darle unas mejoras.
    - Se busca ampliar su cobertura, mejorar su calidad, dar equidad y eficiencia al propio sistema.
    - Se busca dar una ciudadanía pluricultural - que más adelante se desarrollará en la ley 070 - pues esto quedó solamente en papel y no se aplicó realmente.
    - Lamentablemente, fomenta la diferencia camo ciudad, y al indígena no se lo piensa como un ciudadano, sino como solamente un peón o trabajador.
  • Ley 070

    Ley 070

    Busca incluir a todos los bolivianos, sobretodo a los indígenas que siempre han sido olvidados por los anteriores gobiernos:
    Descolonizadora (Busca la identidad boliviana)
    Comunitaria y Democrática
    Promueve valores indígenas originarios.
    Es laica, pluralista y espiritual,(respetando todas las creencias)
    Productiva, quiere decir que busca que el estudiante produzca desde colegio (sea rural o urbano)
    En la ley hay muchas más características pero estas son las que considero más importantes.