-
Durante esta época sucedió que los bebés que nacían con alguna malformación eran arrojados a partir de la cumbre del cerro Taigeto, eliminando a los “menos capaces y útiles”, poco dotados para la guerra.
-
En este tiempo se inicia un modelo médico-biológico. Se atribuye el «comportamiento anómalo» a procesos corporales: Hipócrates asegura que no es un Dios quien daña el cuerpo humano sino la patología. Emplea la musicoterapia y los sanitarios como sistema terapéutico; Galeno explica los inconvenientes mentales; Asclepiades promueve tratamientos para enfermos mentales basados en dieta, masajes, etc.
-
Durante esta fase de oscurantismo y vuelta a una perspectiva demoníaca. Los «diferentes» permanecen poseídos por espíritus infernales, han perdido el alma o practican la brujería. Los deficientes son rechazados, perseguidos, exorcizados y/o enviados a la hoguera.
-
En esta época la medicina se vuelve a interesar por los deficientes. La discapacidad se ve como una patología que necesita procedimiento y se pasa al internamiento en manicomios en busca de la "cura de dichos pacientes". En España resaltan autores como Luis Vives, el monje Fray Pedro Ponce de León y J.P, escriben tratados dedicados a las persona sordas y mudas
-
En esta época cambia el término de las personas y nace verdadero interés por la enseñanza de los deficientes y discapacitados. Se generan las primeras instituciones sobre patología de la mente y escuelas para personas sordas y chicos ciegos.
-
En esta época Decroly, Itard, Seguin, María Montessori hicieron enormes aportaciones a partir de sus respectivas disciplinas. La Revolución Industrial transforma la composición económica y la organización social: extensión demográfica, emigración rural hacia las urbes… lo cual se incrementa la marginación y la inadaptación social .
-
Surgieron en esta época: los avances en medicina y genética, las nuevas corrientes psicológicas, el impulso del asociacionismo de padres con hijos deficientes, La Declaración de los Derechos Humanos Universales.
-
En esta época en Dinamarca, Bank-Mikkelsen prolonga el término de que «las personas deficientes lleven una vida tan siguiente a lo regular como sea posible». Implica un fomento definitivo en la protección de los individuos con discapacidad.
Otros Principios derivados: sectorización, adhesión y individualización. -
En esta época se contempla por 1ª vez la Educación Particular dentro del sistema educativo, aun cuando con un currículo distinto.
-
En esta época se crea el Instituto Nacional de Educación Especial (1975); el Patronato Nacional de la EE (1976), y se presenta el Plan Nacional para la EE (1978).
-
Esta ley proclama el derecho a la educación gratuita y obligatoria para TODOS los ciudadanos (art 27) y reconoce explícitamente los derechos de las PcD (art 49).
-
Es la Ley de integración social del Minusválido, introdujo una concepción distinta de las minusvalías: la sociedad debe aportar medios y recursos
-
Es la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo de España, esta da un verdadero cambio estratégico para la EE, con la aparición del concepto de “alumno con necesidades educativas especiales”
-
Se van modificando conceptos, terminologías desde adelantos ideológicos y ocupaciones que la favorecen: «Escuela Inclusiva» involucra una escuela para todos, sin categorías ni discriminaciones, en la que la variedad se enfoca como un costo enriquecedor y rechaza toda clase de exclusión o segregación.
-
Es la Ley de Igualdad, No Discriminación y Accesibilidad Universal. Considera como PcD a aquellas a quienes se les haya reconocido un grado de minusvalía igual o superior al 33 %. También aquellos que tengan reconocida una pensión de incapacidad permanente
-
En esta época se reemplaza los términos de «minusválido» o «personas con minusvalía», por los de «persona o personas con discapacidad», y se usarán en adelante por las Administraciones Públicas para llamar a estas personas. Es una Ley Universal a la que tienen derecho todos los ciudadanos
-
Es la Ley General de derechos de las PcD y de su inclusión social, que se adapta a la Convención Internacional.