linea del tiempo sobre el concepto de pedagogía y teorías del aprendizaje significativo

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In History
  • 1000

    La pedagogía a través de la historia

  • 1015

    Siglo v antes de Cristo

    Siglo v antes de Cristo
    Propone un tipo de educacón que permita adquirir cualidades y privilegios.
  • 1029

    Sistema educativo romano siglo xvll

    Sistema educativo romano siglo xvll
    Transmisora de la corriente griega que dieron origen a las escuelas cristianas y al denominado momento histórico "periodo clásico de la pedagogía"
  • 1200

    Sistema educativo griego

    contribuye marcadamente a la reproducción social de dicha forma social. entre sus exponentes encontramos Platón Kant, Durkheim, Bedoya, l &Gómez,M
  • Comenio (1592-1670)

    Comenio (1592-1670)
    Padre de la pedagogía con su obra "la didáctica magna. su lema: "Enseñanza todos a todos" crea la ciencia de la educación y prioriza la practica de la enseñanza, manuales, discusiones y preocupaciones propias de la actualidad.
  • Rousseau (1712-1778)

    Rousseau (1712-1778)
    muestra gran preocupación por el niño.
    reforma la pedagogía tradicional y desarrolla en profundidad, el concepto de la educación e incluye la didáctica.
    articula la enseñanza y el aprendizaje por medio del método.
  • Kant

    Propone que a los alumnos no hay que meterles los conocimientos racionales, sino sacarlos de ellos mismos.
  • Pedagogía contemporánea

    Pedagogía contemporánea
    Se evidencian cambios trascendentes, teniendo encuenta aportes apartes de otras disciplinas como lo es la psicología y la psicología infantil. pedagogos que dieron un aporte importante para la pedagogía de la época: Jhon Dewey, María Montessori, Freinet Brunner, Jean Piaget, Vigostsky, Ausbel, Rafael Florez Ochoa, Diaz Villa, Marco Raúl Mejia, Paulo Freire.
  • Herbart (1976-1841)

    Herbart (1976-1841)
    Plantea que el maestro debe conocer dos ciencias: la que enseña y la que fundamente su razón de ser.
  • Teorías que contribuyen al aprendizaje

    Teorías que contribuyen al aprendizaje
    Jean Piaget: Constructivismo psicogenético; busca la construcción del conocimiento, a través de la experiencia. Manipulación e Interacción. Vygotsky: Padre de la teoria sociocultural. El sujeto desarrolla sus habilidades mentales a través del descubrimiento. David Ausubel: Aprendizajes significativos; El sujeto transforma y estructura el aprendizaje por medio de percepciones. Bruner: Aprendizaje por descubrimiento. construye o descubren nuevas ideas o concepto, basadas en el conocimiento.
  • Durkheim (1935)

    Durkheim (1935)
  • Siglo xx, Revolución a escuela nueva

    Siglo xx, Revolución a escuela nueva
    surge la tecnología educativa con la incorporación de las nuevas tecnologías. Enfatiza en principios éticos y valores científicos. Busca dar respuesta a la problemática social y a intereses individuales. mejora procesos de enseñanza aprendizaje.
  • Los aprendizajes: el resultado de una práctica pedagógica.

    Los aprendizajes: el resultado de una práctica pedagógica.
    Aprendizaje autónomo: estimula al estudiante para que sea el mismo, el autor de su propio desarrollo y que construya su propio conocimiento. Aprendizaje significativo: busca darle sentido a lo aprendido estudiante y educador, agentes generadores del aprendizaje.
  • Práctica pedagógica

    Práctica pedagógica
    la practica pedagógica exitosa se centra en tres momentos.
  • Bedoya, l & Gómez, M (1995)

    La educación crea en el hombre un ser nuevo.
    esta virtud creadora es un privilegio de la educación humana.
    construimos de nosotros, lo que de nosotros hay mejor
  • Práctica Docente

    Práctica Docente
    Zuluaga (1999) "toda modalidad reglada del saber. Relación materia con conocimiento (discurso) Pérez (1999) Agrupa las teorias de la enseñanza y el aprendizaje en: idealistas, mecanistas, y constructivistas. Zambrano (1993) se centra en el conjunto de procesos que se desarrollan en el aula, el quehacer cotidiano del docente.
  • Pedagogía del siglo xxl

    Pedagogía del siglo xxl
    Mayor influencia por la integración de los medios de comunicación a los procesos de enseñanza aprendizaje. Ochoa (2005) educar es un oficio que obliga a actualizarse constantemente y hacia alla nos lleva el ritmo de esta sociedad mediatica: aprender a trabajar pedagogicamente con los medios. El MEN busca mejorar el desarrollo de las competencias de los estudiantes colombianos fortaleciendo sus habilidades y las competencia de los maestros.
  • Principios Pedagógicos

    Principios Pedagógicos
    Flores, R. (2001) presenta algunos principios pedagógicos que fueron soportadospor diferentes pedagógicos.
    Afecto - Experiencia Natural - Diseño del medio ambiente - Desarrollo progresivo - Actividad - Individualización - Anti autoritarismo - Cogobierno - Actividad Grupal - Actividad lúdica - Buen maestro.
  • desempeño - pedagogía

    desempeño - pedagogía
    La pedagogía es la reflexión de la práctica educativa y producción de nuevas prácticas sustentadas por conocimientos y principios teóricos.