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Period: to
Sistema Lancasteriano
Sistema de enseñanza mutua -
Dirección General de Instrucción Primaria
A cargo de la Compañía Lancasteriana -
Inicio de la educación normal en Orizaba Veracruz y Escuela Normal para Profesores
Contaba con un Plan de 45 cursos en cuatro
años -
Period: to
Segundo Congreso de Instrucción
Se acordó no exigir títulos a los a maestros para
no eliminar a las cuatro quintas partes de los
profesores y hacer imposible la educación. -
Escuela Nacional de Altos Estudios
Se formaban a profesores de alto nivel e
investigadores -
Period: to
Misioneros
Revolución
Mexicana :
Significó una interrupción en el desarrollo de las
escuelas normales y la enseñanza -
Misioneros
Estructura
educativa a nivel
estatal: Fomento a la educación en comunidades
rurales -
“Casas de Pueblo”
Significó un impulso a las escuelas rurales, incluía a niños y a toda la comunidad -
Escuela Nacional de Maestros
Antes Escuela Normal para Profesores. Creada
para preparar y capacitar a los profesores
(preescolar, primaria y secundaria) -
Unificación del plan de estudios de escuelas normales -rurales
Atender un rápido crecimiento de maestros sin
preparación -
Educación socialista
Modelo educativo implantado en México, el
cual tenía como principios importantes
laicidad y gratuidad. Lleno de controversias y
debates no se logró su consolidación. -
Unificación de planes de estudio de las escuelas rurales y urbanas
Contaban con la misma orientación, propósitos
y contenidos, pero no respondía
adecuadamente en cada sector -
Congreso de Unificación del Magisterio con Jaime Torres Bodet
Se crea el Sindicato Nacional de
Trabajadores de la Educación -
Instituto Federal de Capacitación de Magisterio (IFCM); y Comité Administrador del Programa Federal de Construcción de Escuelas
El IFCM nace para ofrecer un medio para
titularse a los maestros que habían emprendido
la tarea de capacitar a los campesinos. -
Protestas de sindicatos independientes
Se conforma el Movimiento Revolucionario del
Magisterio.
Mejoras salariales y democracia sindical -
Period: to
Plan de Expansión y Mejoramiento de la Educación Primaria en México” o mejor conocido como “Plan de Once Años”
Resultado de la prioridad de López Mateos por la formación de maestros. Implicó la creación
de nuevas escuelas en el país y la distribución
de libros de texto gratuitos. -
Reforma a los Planes de estudio de las Escuelas Normales
Se separa el nivel de secundaria de los estudios
de las normales -
Centros de Educación Básica para Adultos
Elaboró textos en lenguas indígenas.
Para 1980 se constituyó como Instituto Nacional
de Educación Para Adultos. -
Cambios al Plan de Estudios de 1969
Introducción de educación dual (bachillerato y
formación de profesores, debilitando a este
último) -
Se crea la Licenciatura en Educación preescolar, primaria y secundaria
Únicamente para profesores en servicio. -
Reforma al Plan de Estudios
Se le adhirió a las materias “y su didáctica”, por
ejemplo: Matemáticas y su didáctica -
Crisis económica y devaluación del peso
-
Plan de 1975 “reestructurado”
Se elimino “y su didáctica” a todas las materias,
ya que no había una preparación previa y no
significaba algo favorable. -
Creación de la Universidad Pedagógica Nacional
Con la intención de crear una institución rectora
del sistema nacional de maestros y, elevar la
calidad del magisterio. -
Inicia labores docentes la UPN
-
Entrada del Neoliberalismo
Modelo económico que se basa en la libertad
de mercado y la mínima intervención del
Estado -
Reforma al Plan de estudios de 1975 reestructurado
Obligatoriedad del bachillerato para el ingreso
de las normales; se dividió el plan en dos: 1)
tronco común; y 2) área específica. Elevando su
grado de estudios a nivel Licenciatura.
No se contaba con las herramientas necesarias
para el cambio planteado. -
Despegue del Neoliberalismo
Entra el Tratado de Libre Comercio
“Error de diciembre” en donde se devalúa el
peso -
Propuesta del SNTE para la creación de un modelo unificador
La propuesta fue agregada al Acuerdo Nacional
para la Modernización de la Educación Básica -
Federalización de la educación en México
Escuelas normales transferidas a los gobiernos
estatales, así como las unidades a distancia de
la UPN -
Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académico de las Escuelas Normales (PTFAEN)
Se desprende del Programa de Desarrollo
Educativo de 1995-2000 con cinco líneas de
acción: 1) Transformación de los planes y
programas de estudio; 2) Formación y
actualización del personal docente; 3)
Mejoramiento de la gestión institucional; 4)
Regulación del trabajo académico de los maestros de las escuelas normales y; 5)
Mejoramiento físico y del equipamiento de las
escuelas normales -
Reforma al Plan de Estudios
Se desprende de la primera línea de acción del
PTFAEN. Hay una reducción de materias,
disminuyendo los contenidos teóricos y de
investigación, y centrando el interés en la
práctica docente y la formación del mismo -
Programa de Mejoramiento Institucional de las Escuelas Normales Públicas (PROMIN)
Tiene la finalidad de contribuir a elevar la
calidad en la formación inicial de los docentes -
Plan Estatal de Fortalecimiento de las Educación Normal (PEFEN)
Pretende contribuir en el mejoramiento de los
servicios educativos y la gestión de las
instituciones formadoras de maestros -
Reforma al Plan de Estudios
Realizado a partir de tres orientaciones
curriculares:
a) Enfoque centrado en el aprendizaje;
b) enfoque basado en competencias y;
c) Flexibilidad curricular, académica y
administrativa.
Además está dividido en cinco áreas formativas:
pedagógico; preparación para la enseñanza y el
aprendizaje; lengua adicional y Tecnológica de
la Información y la Comunicación (TIC); práctica
profesional; y áreas optativas.