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1948 – Declaración Universal de los Derechos Humanos (ONU)
"Toda persona tiene derecho a la educación". Un principio poderoso, pero en ese entonces, más simbólico que real para las personas con discapacidades o diferencias. El mundo apenas comenzaba a entender que “todos” debía incluir a todos, sin condiciones. -
1975 – Publicación de la Ley de Educación para Todos los Niños con Discapacidades (EE. UU.)
La Ley Pública 94-142 obliga a las escuelas estadounidenses a brindar educación gratuita y adecuada a todos los niños con discapacidad.
🔹 Esta ley sirvió de modelo para muchas políticas inclusivas en el mundo. -
1990 – Declaración Mundial sobre Educación para Todos (Jomtien, Tailandia)
Se establecen compromisos globales para garantizar el acceso universal a la educación básica.
🔹 Se reconoce la necesidad de atender a niños con necesidades educativas especiales. -
1994 – Declaración de Salamanca (España)
Hito fundamental. Se establece que “las escuelas deben acoger a todos los niños, independientemente de sus condiciones físicas, intelectuales, sociales, emocionales, lingüísticas u otras”.
🔹 Promueve el concepto moderno de educación inclusiva.
🔹 Recomienda reorganizar los sistemas educativos para responder a la diversidad. -
2006 – Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (ONU)
Se afirma el derecho de las personas con discapacidad a recibir educación inclusiva en todos los niveles.
🔹 Artículo 24: “Los Estados deben asegurar un sistema educativo inclusivo en todos los niveles”. -
2009 – Decreto 366 (Colombia)
Regula el acceso a apoyos pedagógicos para estudiantes con discapacidad en el país, mediante servicios de apoyo y ajustes razonables. -
2017 – Decreto 1421 (Colombia)
Reglamenta la atención educativa a la población con discapacidad, reforzando el enfoque inclusivo y eliminando barreras en las instituciones educativas.
🔹 Se estructura un modelo de atención flexible con apoyos personalizados. -
2020 en adelante – Enfoque de Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
Colombia y otros países de Latinoamérica comienzan a implementar el DUA como estrategia pedagógica clave para planificar clases accesibles, diversas e inclusivas. -
Referencias.
Ministerio de Educación Nacional de Colombia. (2017). Decreto 1421 de 2017. https://www.mineducacion.gov.co/ Naciones Unidas. (1948). Declaración Universal de los Derechos Humanos. https://www.un.org/es/universal-declaration-human-rights/ Naciones Unidas. (2006). Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. https://www.un.org/disabilities/documents/convention/convoptprot-s.pdf