Línea de Tiempo sobre el concepto de pedagogía y teorías del aprendizaje significativo
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1 CE
AUTOR: VLADIMIR MEDINA
ACTIVIDAD 1 -
400
Siglo V antes de Cristo Platón
educación que permita adquirir virtudes (cualidades y privilegios). -
1592-1670 Comenio, considerado el padre de la pedagogía
La Didáctica Magna escrita en 1632, publicada en 1657, escuela y escolarización desde temprana edad entorno al método; y crea la ciencia de la educación. -
1762 Rousseau
El Emilio, en la que evidencia
su preocupación por el niño, interés
propio de la época en la que existía ya
gran cantidad de literatura sobre la
educación. -
1781 según Kant
“con los alumnos se ha de mirar principalmente en esto, no meterles los conocimientos racionales, sino sacarlos de ellos mismos”. -
1746- 1827 Pestalozzi
es quien reforma la pedagogía tradicional y desarrolla en profundidad el concepto de la educación e incluye la didáctica.
defendía la propuesta de tener maestros bien preparados que consideraran al niño como individuo único
considerado como impulsor de la pedagogía popular.
el aprendizaje por medio del método. -
1776-1841 Herbart
presentan los primeros
esbozos teóricos de la pedagogía y
propone el término de Pedagogía.
Plantea que el maestro debe conocer
dos ciencias: la que enseña y la que
fundamenta su razón de ser. -
1889 Durkheim
“no podemos y no debemos consagrarnos todos a un mismo género de vida, tenemos según nuestras aptitudes, diferentes funciones que cumplir, y uno debe ponerse en armonía con aquella que le incumbe.
No todos estamos hechos para reflexionar; se necesitan hombres de sensación y de acción; por el contrario, se necesitan otros que tengan por tarea pensar”. LEM. -
siglo XX
se dio origen a la
revolución de la Escuela Nueva o
Escuela Activa -
1918 David Paul Ausubel
uno de los grandes exponentes del constructivismo y fundador del aprendizaje significativo -
(s/f) Según Vasco, C
la pedagogía es un saber teórico – práctico generado por los pedagogos a través de la reflexión personal y dialogal sobre su práctica pedagógica -
1987 o 1999 Zuluaga
La pedagogía como disciplina tiene como propósito conceptualizar, aplicar y experimentar lo referente a la enseñanza en la perspectiva de la formación, la autonomía epistemológica de la pedagógica y el reconocimiento del maestro como un intelectual. -
1993 Díaz
la pedagogía como campo abierto y flexible abarca las teorías y experiencias de enseñanza orientados explícitamente por algún concepto de las ciencias de la educación (sociología de la educación, psicología de la educción, comunicación educativa, antropología de la educación). -
2005 Ochoa, M.
Educar es un oficio que obliga a actualizarse constantemente y hacia allá nos lleva el ritmo de esta sociedad mediática: aprender a trabajar pedagógicamente con los medios. -
2005 Flórez. R
Pedagogía del Conocimiento que se constituye en un aporte contemporáneo de sistematización de la pedagogía. La Pedagogía es una disciplina que estudia y propone estrategias para lograr la transición del niño del estado natural al estado humano, hasta su mayoría de edad como ser racional autoconsciente y libre. -
IMAGENES
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Recuperado de: https://bit.ly/2LUkshN
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UFU. [ILUSTRACIÓN SEMINAL-EDUCACIÓN FILOSOFÍA] EMILE PARTE 3 (POR JEAN-JACQUES ROUSSEAU)
Recuperado de: https://bit.ly/2Q3lOdl -
IMAGENES 3
xiomy05. 4 de mar. de 2012. Historia de la educación y la pedagogía completo!!!
Recuperado de: https://bit.ly/2CqESQb
Yuli Carolina. HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA
Recuperado de: https://bit.ly/2Cevf6Q
