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SU IDEAL EDUCTIVO BUSCABA LA PERFECCIÓN INTEGRAL DEL HOMBRE YA QUE ERA PLANCENTERO , LA FELICIDAD Y BELLAMENTE
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-Enseñaba el análisis y el abordaje de todos los problemas.
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-Educación formal que se requiere imponer ya que cuando la persuacion esta presente ella impresora el alma como quiere.
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- Despertar la conciencia del hombre. -Pretende a través de un dialogo mayeutica en forma de preguntas y respuestas.
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-Decía que la formación de los niños debía tener un carácter eminentemente gimnástico y moral en la niñez yen la adolescencia y de tipo militar en la juventud.
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-Observa y evalúa las teorías filosóficas pedagógicas.
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-Propone una educación que permita adquirir virtudes en el sistema educativo griego.
-Fundador de la Teoría Pedagógica -
-Produjo una teoría de educación enciclopédica, no recibe de los sofistas una base teórica.
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-La educación debe ser una misma para todos.
-Método: enseñar en la formación -
-Formula que la naturaleza es parte de la naturaleza total, por eso, el mayor bien es una vida natural.
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-Sostén que el ideal educativo es la formación del político orador
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- Aconseja que el maestro debe partir de la individualidad del educando
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-Recomienda la educación integral, que el maestro se apoye en la naturaleza del estudiante.
-Considera que la educación debe comenzar en la familia. -
caracterizaba el individuo a través del espíritu llega la perfección.
la pedagogía basada en la iglesia y los educadores eran religioso -
-Humanista, filosofo y pedagogo español.
-El tratamiento de la enseñanza y la pedagogía pueril -
Periodo de transición en el que se acentuan y fortalecia las tendendencias del presente
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-Sistema de educación basado en Franas Bacun.
-Principio de procedimiento PARTICULAR-GENERAL y la lengua materna a las lenguas extranjeras. -
-Considerado Padre de la Pedagogía.
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-Escribió: "Ensayo sobre el entendimiento humano", propuso teoría de la mente, que el niño es una tabulo Rosa, es decir, que no contenía ideas innatas.
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-Exponente del naturalismo pedagógico.
-Propone un nuevo modelo de hombre, a través de la educación natural , en su obra "Emilio" -
Expreso su propio pensamiento pedagógico en su obra:"Pedagogía de la razón".
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-Sostiene que el hombre es corazón( sentimiento y moralidad)
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-Elabora un sistema filosófico que pudiera abarcar las ideas de sus predecesores y crear un marco conceptual bajo cuyos términos, tanto el pasado como el futuro pudieran ser entendidos desde presupuestos teóricos racionales.
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-"Pedagogía científica"
-Considera la pedagogía como una disciplina que se desarrolla de manera autónoma sobre la base ética que indica los fines educativos y de la psicología. -
-Apóstol de la Educación Infantil
-Concibe la educación como el desarrollo del elemento divino que hay en el hombre, descubrir la presencia de Dios en su interior. -
- Es uno de los personajes más controvertidos de la historia chilena y hasta hoy día sigue despertando intensos sentimientos de adhesión o rechazo.
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-Positivismo en la Pedagogía.
-Obra: filosofía positiva, anuncia la ley de los 3 estadios -
se caracteriza por las revoluciones y por las transformaciones artísticas,sociales,políticas ,tecnológicas y económicas.
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-No creía en la escuela gratuita ni en la escolaridad obligatoria, decía que detrás había intereses ocultos por parte de la clase dominante.
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-Fundamentos evolucionista de la Educación.
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-Reformista liberal en la sistematizacion de la pedagogía.
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-Pedagogía orgánica y didáctica.
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-Su influencia para la sistematizacion en la pedagogía fue el respeto a la infancia.
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-Contribuye con la pedagogía social.
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-Contribuye a la sistematizacion con el programatismo.
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-Aporto con la pedagodia experimental.
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-Método individualista y autodidacto
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-Aporto con la educación funcional
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-Su didáctica idealista
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-El trabajo por equipos.
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-Impulsar de métodos de renovación pedagógica dentro del marco del movimiento llamado "escuela nueva"
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-Famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia.
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-Propuso y creó su propia utopía pedagógica y educativa, defendió activamente la educación humanista como la única vía posible de formar un hombre integral.
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-Influyente teórico de la educación del siglo XX.
-Pedagogía del oprimido.
