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Abarca las culturas de la india, china, mesopotamia; se le llama tambien edad esclavista.
se invento la escritura.
Tipos de educación de esos tiempo:Educacion normativa, religiosa, clasista. -
"La felicidad consiste en la virtud."
Propone la Educación igualitaria para todos. -
Utilizó un método denominado "La ironía Socrática" el cual consistía en conversar con la gente y luego hacer notar sus errores.
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Propone una Educación integral (adquisición de virtudes) en el sistema educativo griego.
Fundador de la Teoría Pedagógica. -
Propone la Educación y la enseñanza como un fin meramente práctico.
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Propone la escuela como un espacio donde el niño aprende lo que le enseñan a el y lo que le enseñan a los demás.
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La edad media se destaco por la fuerte influencia del cristianismo y de la religión, en esta edad se desarrolla el modelo pedagógico racionalista.
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Filosofía Escolástica
Expresa la Educación como un bien común. -
La Pedagogía en la edad moderna enfatiza la colaboración amistosa entre maestro alumno; la escuela al aire libre; la necesidad de dejar libre el desarrollo de las facultades espontáneas del alumno bajo el atento pero no manifiesto control del maestro etc. Así como también la incursión de la mujer en actividades educativas.
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Aportó a los lineamientos de la educación.
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Pionero de la Pedagogía
Asentamiento de los fundamentos de la educación. -
Propone instaurar en la infancia la libertad de aprender por la propia experiencia y no por lo que le enseñen los demás.
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Para Kant Los alumnos debían ser formados para hacer de ellos personas sensatas, racionales y cultas con mirada fija al desarrollo de un criterio propio y maduro en el futuro.
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En esta edad la pedagogía se desarrolla bajo unos modelos pedagógicos tradicional, conductista, modelo romántico, desarrollista y social.
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OBRA: El método de la pedagogía
Fue traducida en diferentes lenguas y designada el primer curso para maestros. -
Padre de la Educación renovada. Se basó en un método experimental sobre la destreza individual, capacidad e iniciativa del individuo.
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Creó el método Decroly el cual consiste en una serie de etapas que se centran en el descubrimiento de los intereses y necesidades de los niños y así formar su propio aprendizaje teniendo una motivación desde el primer momento.
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Su método de internalización psíquica y la teoría de la Zona de Desarrollo Próximo constituyen el soporte teórico que fundamentan la comprensión de la inteligencia infantil.
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Propone la buena organización de la información mediante categorías y así mejorar el pensamiento racional.
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La posmodernidad necesita "construir", para procurara "organizar" el "coas", construir enfoques descriptivos explicativos y pro ponentes que permita abordar el nuevo contexto. Docentes en un nuevo paradigma, que sea líder, motivador, inspirador
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Propone el método de exploración del desarrollo cognitivo del individuo.
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Teoría constructivista: se fundamenta en la elaboración de la enseñanza a partir de los conocimientos que posee el estudiante.
"el conocimiento verdadero solo puede nacer cuando los nuevos contenidos tienen un significado a la luz de los conocimientos que ya se tienen." -
Modelo Instruccional
Propone una reconstrucción del currículo a partir de las dimensiones del aprendizaje. -
Modelo Instruccional
Propone una reconstrucción del currículo a partir de las dimensiones del aprendizaje.
