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Carmona Urban Karol Said
Chaparro Salas Karla Elizabeth
García Zavala Santiago de Jesús
Guevara García José Manuel
Ibañez Torres Adrian Alfredo -
Se realizaron en México a instancias de la Secretaría de Gobernación para garantizar que las escuelas no fuesen un centro de contagio de enfermedades y para cuidar las enseñanzas.
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En el siglo XX también encontramos acontecimientos importantes para la OE, como lo son: la consolidación del Sistema Educativo Nacional, la inserción de la orientación en las escuelas y universidades, el uso de instrumentos de medición, entre otros. -
Weaver (1904): establece
los servicios de orientación en la escuela. -
Wheatley (1908): será el
primero en diseñar un
curso de información
ocupacional. -
En el año de 1921 se establece la Secretaría de Educación Pública, y el presidente Álvaro Obregón nombra a José Vasconcelos Calderón como su primer titular. -
Francia: en 1928, aparece el Instituto Nacional de Estudio de Trabajo y de la Orientación Escolar y Profesional
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Narciso Basols creó en IPN (Instituto Politécnico Nacional), donde se fundan las escuelas vocacionales.
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se generalizó la figura del
orientador a tiempo completo. -
A partir de los años 50, en los Estados Unidos, la orientación comenzó a introducirse en los contextos escolares debido a que un profesor no podía, con las horas de docencia de las que disponía, atender todas y cada una de las necesidades que surgían en su alumnado. -
La Universidad Nacional Autónoma de México creó el Departamento de Psicopedagogía y, a través de la Escuela Nacional Preparatoria
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Instituto Politécnico Nacional crea el Departamento de Orientación Educativa -
Varias universidades forman departamentos psicopedagógicos
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Surge el Modelo Científico y se proliferan el uso de instrumentos psicométricos como los test.
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Se fundó la Asociación Mexicana de Maestros Orientadores.
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La UNAM, el IPN y la SEP organizan la Asociación Mexicana de Profesionales de la Orientación, el cual sigue vigente.
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Se realiza la primera Reunión de Evaluación de la Orientación Escolar —considerada un parteaguas en la definición de las concepciones y prácticas de la Orientación.
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Nace como práctica en México en el siglo XIX a raíz de los debates higiénico pedagógicos, con una tendencia disciplinaria y trata de convertirse en parte de un dispositivo para la formación integral del sujeto con base en tres ejes: lo personal, lo educativo y lo profesional-laboral-social (vocacional). -
En el siglo XX las instituciones inician un proceso de adopción oficial de la Orientación Educativa, algunas veces con ese nombre y en otras con nombres cercanos. -
En 1991 propone un orden para la confusión terminológica de la orientación
Rafael Bisquerra (1991), recoge gran parte de ellos, de los que recordaremos los más usuales:
Orientación escolar
Orientación profesional
Orientación personal
Asesoramiento
Psicología escolar -
Davis(1898): introduce por
primera vez un programa
de orientación dentro del
curriculum escolar.