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En esa época el hombre era nómada, debido a la necesidad de supervivencia se acentaron en cavernas y crearon las tribus, se dividieron las actividades en cazadores, pescadores y recolectores.
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Se encontraron escritos que hablaban del manejo del personal. Por esta epoca Sócrates percibía la administración como el manejo del hombre, así como la importancia de la organización de las actividades humanas, en especial a las labores de la administración del estado.
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Libro de instrucción, donde se encuentra la información acerca de la justicia con la cual los jefes deben realizar sus actos, así como la responsabilidad proveniente de los mismos.
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Se implementa una serie de normas conocidas como "La gran regla", que trata sobre la administración pública y de injerencia en la relación Pueblo-Estado.
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En los papiros de los años 1300 a.C. Hacen referencia al reinado de Ramsés II, mencionaban tres actividades claves de la gestión del personal:
*La especialización
*La capacitación de los funcionarios
*La supervisión del personal
En los papiros hablan de cómo la especialización de funciones, entre los diferentes colaboradores y la correspondiente formación en el oficio, contribuye a una buena realización de los trabajos del reino y una correcta administración del templo. -
En el libro Éxodo de la Biblia, en la época de Moisés, hace referencia de reclutamiento, selección y capacitación de personal. Jethro, sacerdote de Madián y suegro de Moisés le daba consejos a él, para administrar el pueblo de Israel.
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Surge el filósofo Confucio, quien hace importantes aportes en la administración y al arte de gobernar "Constitución de Chow"
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En este periodo, se implementa y se perfecciona un sistema de exámenes para la prestación de servicio civil.
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En esa época los autores como Catón y Varrón hacían referencia a la importancia de dar instrucciones claras a los colaboradores, para que comprendieran bien el trabajo a realizar y su ejecución. También aspectos como la disciplina, respeto a los derechos propios y de los demás y la adecuada selección del personal.
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Durante el periodo del feudalismo se pasó de un gobierno altamente centralizado a uno descentralizado, se establecieron relaciones de dependencia y obediencia a cambio de protección.
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Aparece el Cameralismo, impulsado por intelectuales de Austria y Alemania. Maximizaron la riqueza material y discutieron acerca de la selección y capacitación de los subordinados.
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Aparecen las escuelas modernas de administración y se inicia el proceso para darle forma a esta ciencia. Tales escuelas son:
*Escuela Mecanicista.
* Escuela del proceso administrativo.
* La Escuela del Comportamiento Humano. -
El Capitulario de los estados imperiales de Carlo Magno, describe los deberes que deben tener los funcionarios administrativos. También crearon los gremios y asociaciones para satisfacer la demanda de trabajo no agrícola, que dio paso a las ciudades o burgos, donde predomino el comercio, el trabajo doméstico y las artesanías. En esta época, da la especialización a través de jerarquías y de la experiencia en el oficio, se dividen en maestros, aprendices y jornaleros.
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Surge por los estudios de Elton Mayo, realizados en la Escuela de Administración de Negocios de la universidad de Harvard en 1927, el experimento de Hawthorne. La escuela también es conocida como la escuela de las “relaciones humanas”, debido a que se enfoca en el comportamiento humano bajo diferentes condiciones y su incidencia en el trabajo.
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Desarrollada por los estudios de Frederick W. Taylor, quien nació 1856, fue ingeniero industrial y economista estadunidense, quien se ocupó esencialmente de la eficiencia de los trabajadores y ejecutivos de la producción y de las relaciones hombre-máquina.
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Fundada por Henry Fayol, nación en 1841, ingeniero y teórico de la administración francés, que estableció un esquema conceptual de la administración, con base en el proceso administrativo. Que contempla las siguientes fases:
1- Planeación.
2- Organización.
3- Dirección.
4- Control.
5- Evaluación.
