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ESCUELA CUANTITATIVA (PASCAL)
Pascal sentó las bases de la teoría de la probabilidad -
Administración Empírica
Perronet escribe sobre la administración ‘’Surge Oficialmente’’ -
ESCUELA CUANTITATIVA (GAUSS)
Gauss publicó la teoría del número, donde perfeccionó los estudios de Pascal, los de distribución de frecuencias, así como en las actuales aplicaciones de la administración de la calidad e investigación de operaciones en problemas de líneas de espera en instituciones bancarias, entre otras. -
ESCUELA CIENTIFÍCA (MAX WEBBER)
• Estudios de los roles de autoridad y liderazgo en la administración.
• Clasificación de tres tipos de autoridad legítimamente social:
1. Racional
2. Tradicional
3. Carismática
• Definió la manera ideal en la cual debe funcionar una burocracia, considerando:
1. División del Trabajo
2. Jerarquía de autoridad
3. Selección formal
4. Reglas y regulaciones formales
5. Impersonalidad
6. Orientación de carreras -
NEOHUMANO-RELACIONALISMO
Surgió el neo-humano-relacionista -
Administración Empírica
Se da la inv. Científica de los principios y elementos de la Admón en todos sus campos y especialidades -
ESCUELA CIENTIFÍCA (FREDERICK WINSLOW TAYLOR)
.• Desarrollo una nueva visión de la administración en la que propone:
1. Pagar salarios altos y tener costos unitarios bajos de producción.
2. Establecer métodos científicos de investigación y experimentación para formular procesos estándar que permitan el control de las operaciones.
3. Seleccionar científicamente a los empleados, para ser puestos en donde pueden aplicar sus aptitudes.
4. Entrenar a los empleados para desarrollar sus habilidades en el desempeño del trabajo. -
ESCUELA CIENTIFÍCA (HENRY FAYOL)
• La postulación de 14 principios universales de la administración, los cuales son aplicables a todas las formas de organizaciones humanas.
• La definición de cinco grandes etapas en el proceso administrativo: planeación, organización, dirección, ejecución y control.
• La identificación de seis funciones que llevan a cabo las empresas: técnicas, comerciales, financieras, de seguridad, contables y administrativas. -
ESCUELA SISTEMÁTICA (LUDWING VON BERTALANFFY)
La Escuela Sistemática surge con los trabajos del biólogo alemán Ludwing von Bertalanffy quien nombra a su teoría General de Sistemas (TGS), la cual busca producir teorías y formulaciones conceptuales que puedan aplicarse en la realidad empírica -
ESCUELA SISTEMÁTICA (CHESTER BARNARD)
Postuló su teoría de la autoridad: los subordinados pueden frustrar la autoridad que ellos no acepten. Contempló la organización como un sistema social -
ESCUELA SISTEMÁTICA (NORBERT WIENER)
Desarrolló la teoría matemática de la comunicación y control de sistemas a través de la regulación de la retroalimentación (cibernética) -
ESCUELA SISTEMÁTICA ( HERBERT A. SIMON)
Establece lo siguiente en cuanto a los sistemas: Las organizaciones serán construidas en tres estratos. Las organizaciones conservarán su estructura jerárquica -
ESCUELA SISTEMÁTICA (DANIEL KATZ Y ROBERT KAHN)
propone que: como sistemas abiertos, las organizaciones sobreviven cuando son capaces de mantener una entropía negativa o geneantropía, es decir, importación de cantidades de energía mayores que las que devuelven al ambiente como producto -
NEOHUMANO-RELACIONALISMO
Abraham Maslow publico su teoría sobre la motivación humana -
E. ESTRUCTURALISTA (MAX WEBER)
Sus características son:
-integrada por un grupo de filósofos.
-considera que hay cuatro elementos comunes a todas las empresas: autoridad, comunicación, estructura de comportamiento. -
Desarrollo Organizacional
Robert Tannenbaum dirigió las primeras secciones de lo que ahora es ‘’Formacion de equipos’’ -
E. ADMINISTRACION POR OBJETIVOS (PETER F. DRUCKER)
Sus características son:
-Establecimiento de objetivos para cada departamento
-Evaluación permanente revisión de los planes
-Participación activa de la dirección -
Desarrollo Organizacional
Chris Argyris fue uno de los primeros en dirigir sesiones de formación de equipos con el ejecutivo principal y con su equipo ejecutivo de mayor nivel -
Desarrollo Organizacional
Richard Beckhard desarollo uno de los primeros programas de entretenimiento pioneros en el DO, el programa para especialistas en capacitación y desarrollo de org. de el NTL -
NEOHUMANO-RELACIONALISMO
Chris Argyris publico el personality and organization -
Administración Empírica
Se da el estudio y conocimiento de la mente humana, de sus reacciones y modo suave e inductivo de dirigir -
ESCUELA CUANTITATIVA (A. K. ERLANG)
Ayudó a los ingenieros de la empresa de teléfonos a resolver problemas de naturaleza física y matemática a través del método socrático, no da una solución directa al problema sino determinaba el tema desde cualquier punto de vista concebible -
E. JUSTO A TIEMPO (TALLCHI OHNO, TOYOTA)
Sus características son:
-Poner en evidencia los problemas fundamentales.
-Eliminar despilfarros.
-Buscar la simplicidad. -
Brench Marking
Realizo una reunión con especialistas en capacitación y DO de la corporación Xerox donde se utilizo la expresión Brechmarking competitivo -
Brench Marking
Obtuvo el premio nacional de la calidad Malcolm Baldrige, que tuvo por promover los conocimientos, conover los logros de las compañías de EUA y hacerles publicidad todo esto de CALIDAD -
Brench Marking
Robert Camp, de Xerox, Ing. Expertoen logística, escribió el libro ‘’BREchmarking: The Search for Industre Best Practices that Lead to Superior Performance’‘ describe la forma detallada sus 7 años de experiencia en B.Xerox
